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小学三年级下学期数学教师工作
计划
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小学三年级下学期数学教师工作计划
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教师工作计划(一)
一学期,我与学生们一起相处、教学相长过程中,也
着实有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展,
现对下学期的工作情况作出计划。
一、学生的基本情况分析:
我班共有27人,大多数学生学习积极性很高,上课认
真听讲,课后及时完成作业,已经形成良好的学习习惯。
少数学生,学习的自主性差,学习不主动.上课开小差,
课后作业完成不及时,做作业速度很慢,准确率不高,有
时甚至忘了做作业。这个学期要让学生养成良好的学习态
度,形成良好的学习习惯。在数学教学中要培养和提高学
困生对数学知识的理解能力。
二、教材分析和教学目标:
(一)数与代数
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1.第一单元“元、角、分与小数”
结合购物的具体情境初步理解小数的意义,能认、
读、写简单的小数;感受比较小数大小的过程;会计算一位
小数的加减运算,能解决一些相关的简单问题;能运用小数
表示日常生活中的一些事物,并进行交流
2.第三单元“乘法”
会计算两位数乘两位数的乘法;能结合具体情境进行估
算,并解释估算的过程;能灵活运用不同的方法解决生活中
的简单问题,并能对结果的合理性进行判断。
3.第五单元“分数”
能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义,能
认、读、写简单的分数;感受比较分数大小的过程;会计算
同分母分数(分母小于10)的加减运算,能解决一些相关的
简单问题;能运用分数表示日常生活中的一些事物,并进行
交流。
(二)空间与图形
1.第二单元“对称、平移和旋转”
结合实例,感知平移、旋转、对称现象;能在方格纸上
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画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形;通
过观察、操作,认识轴对称图形,并能在方格纸上画出简
单图形的轴对称图形。
2.第四单元“面积”
结合实例认识面积的含义,能用自选单位估计和测量
图形的面积,体会统一面积单位的必要性,体会并认识面
积单位(厘米2、米2、千米2、公顷),会进行简单的面积
换算;探索并掌握长方形、正方形的面积公式,能估算给定
的长方形、正方形的面积。
(三)统计与概率
第六单元“统计与可能性”。
通过丰富的实例,了解平均数的意义,体会学习平均
数的必要性,会求简单数据的平均数(结果为整数);根据统
计图表中的数据提出并回答简单的问题,能和同伴交换自
己的想法;能够列出简单试验所有可能发生的结果;知道事
件发生的可能性是有大小的;对一些简单事件发生的可能性
做出描述,并和同伴交换想法。
(四)实践活动
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