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中国的河流和湖泊说课稿

中国的河流和湖泊说课稿1

一、说教材分析：

本章分为三节，一是讲河流和湖泊的概况。气温柔降水是影响河流、湖泊特征的重要缘由之一，而把握分析河流基本水文特征，另两节专题性学习长江、黄河有重要意义，本节系统复习课。

二、说教学目标：

1、学问目标：

〔1〕了解我国外流区和内流区的划分和分布，我国主要的外流河和内流河。

〔2〕了解我国内、外流区河流的水文特征及其成因。

〔3〕让同学了解京杭水道的概况，记得我国主要谈水湖泊和咸水湖的名称和位置。

〔4〕让同学了解长江、黄河的源流概况和各段的自然特征。

〔5〕了解长江在水能、浇灌、航运方面方面的巨大作用及其开发利用的现状。

〔6〕了解黄河下游地上河的成因、黄河的治理和开发。

2、力量目标：

〔1〕学会读图理解，分析外流河河流的年流量改变图。

〔2〕在诱思、探究与商量中，培育同学分析、归纳学问力量。

〔3〕学会阅读中国主要河流分布图，了解流域、水系，内、外河流流域的分布；阅读长江水系和干流剖面图，了解长江水力资源最丰富的河段，阅读黄河水系和“地上河”示意图，了解黄河多灾的缘由。

3、思想教育：

通过讲解并描述各河流概况，对同学进行爱护环境，喜爱祖国教育。

三、说主要教学方法：

问题性教学法。就是老师以“问题”作为教学重要手段，细心设计课堂提问，激发同学学习的爱好和动机，沟通师生之间的感情沟通，实施启发教学。

四、说〔教学重点〕：

1、我国内流区和外流区河流湖泊的不同特征

2、黄河的治理

3、长江的开发

〔教学难点〕:

1、我国内流区和外流区河流湖泊的水文特征关系

2、长江洪灾缘由及重要性商量

〔教学方法〕：

课堂讲授、分析图表、多媒体教学、活动商量、同学设问

〔教具预备〕：同学地图册、多媒体课件，影象资料、教学挂图

五、说板书设计

第三节河流和湖泊

一、内流区和外流区

1、外流河和外流区

2、内流河和内流区

3、内、外流区的分布

二、外流河的水文特征

1、外流河共同的水文特征及其成因

2、外流河水文特征的差异及其缘由

〔1〕黑龙江及松花江

〔2〕辽河、海河和黄河

〔3〕秦岭-淮河以南的河流

三、滚滚长江

1、长江源头、流经省份、地形区、注入海洋

2、上、中、下游划分

3、主要支流、湖泊

四、滔滔黄河

1、黄河源头、流经省份、地形区、注入海洋

2、上、中、下游划分

3、主要支流

4、地上河成因、治理

中国的河流和湖泊说课稿2

开场白:大家好,我今日要说的《中国的河流和湖泊》这节内容,我将从教材,教法,学法,教学程序和板书设计等五个方面进行阐述.

一、说教材

1、地位和作用

河流和湖泊是中图版学校七班级上册第四章第三节的内容，它是中国地理的基础课。本节分为四部分，一、熟悉河流和湖泊；二、中国的主要河流和湖泊；三、黄河的治理；四、长江的开发。中国的河湖众多，星罗棋布，就象美妙仙界的明珠，遍布全国各地。这此河湖不仅有浇灌、航运和旅游等价值，还供应了水、水能资源。为工农业生产供应有利条件。老师应对同学进行爱国教育，激发同学喜爱祖国，喜爱人民，喜爱学习，喜爱我国秀丽的山河。

2、教学目标

学问要求：把握我国外流河和外流区域，内流河和内流区域的分布和划分，主要河流的水文特征，世界上最长的人工水道——京杭水道。东部湖区和西部湖区的分布。

智力要求：初步把握我国主要河流的地理位置，主要水文特征。建立空间观念及思维力量，想象力以及学习新学问的力量。

德育渗透：通过认知我国主要河流和湖泊在浇灌，航运，旅游和水能利用方面有很大的价值，在我国工业和农业生产起着重要的作用。

3、重点、难点及突破方法

重点：各河流的水文特征同学难以把握和描述，本节解决的重点关键在外流区域和内流区域的分布图上采纳多媒体课件，边讲边演示，建立空间结构，这样能直观