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中班言语活动教案?脚印?含反思
中班言语活动教案?脚印?含反思适用于中班的言语主题教学活动当中，让幼儿丰富知识，大胆想象创编，学习儿歌理解儿歌内容，理解儿歌内容，丰富相关词汇，快来看看幼儿园中班言语活动?脚印?含反思教案吧。
活动目标：
1、学习儿歌理解儿歌内容。
2、丰富幼儿知识，引导幼儿大胆想象创编。
3、理解儿歌内容，丰富相关词汇。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达本人的观点与想法，开展求异思想。
活动预备：
主题树?脚印?,小鸡〔小鸭，小狗，小孩〕脚印图片等
活动过程：
1、说话导入，引出儿歌
重点发问：你们知道动物的脚长甚么样吗谁情愿来和我们说一说
小结：动物们的脚长长短短，和我们的脚不一样，也不必然是五个脚趾。
重点发问：那你们知道动物的脚印是甚么模样的吗
小结：动物的脚印各式各样，有大有小，每一个都是不一样的。
2、学习儿歌，播放课件。
重点发问：儿歌里提到了哪些动物的脚印它们的脚印一样吗
小结：儿歌里提到了小鸡，小鸭，小狗和小孩的脚印。
3、残缺学习儿歌
重点发问：小鸡的脚，跑来又跑去，像甚么
小狗的脚，跑来又跑去，像甚么
小鸭的脚，跑来又跑去，像甚么
小孩的脚，跑来又跑去，像甚么
小结：小鸡的脚像竹叶；
小狗的脚像梅花；
小鸭的脚像小扇；
小孩的脚像小树。
4、仿编儿歌
师：还有哪些小动物的脚印跑来跑去像甚么
〔鼓励幼儿发挥想象，大胆创编〕
例如：青蛙，毛毛虫等等。
5、表演：脚印
规根据本人的创编内容进行表演。
附；儿歌?脚印?
小鸡的脚，尖尖的，跑来又跑去，竹叶撒满地。
小狗的脚，圆圆的，跑来又跑去，梅花落满地。
小鸭的脚，扁扁的，跑来又跑去，小扇铺满地。
教学反思：
这篇课文以一个生动的小故事浸透了自然界中小动物们的脚印各不相反的常识，并旨在借此篇课文让孩子对动物各种不同的脚印产生兴味。这堂课上，我对于不同的脚印这个常识的浸透还不够，只是一味地在教学环节中安排了对于一年级小朋友来说枯燥无味的各项说话训练。而且，虽然看似训练点很多，却由于没有完全考虑到我班的特殊情况，所以导致训练目标也没有完全达成。如果能够在更深层次地研讨教材后，根据孩子的真实情况创设情境进行教学，或许教学效果会更好。
小百科：脚，人和某些动物身体最下部接触地面的局部，是人体重要的负重器官和运动器官。
内容总结
〔1〕中班言语活动教案?脚印?含反思
中班言语活动教案?脚印?含反思适用于中班的言语主题教学活动当中，让幼儿丰富知识，大胆想象创编，学习儿歌理解儿歌内容，理解儿歌内容，丰富相关词汇，快来看看幼儿园中班言语活动?脚印?含反思教案吧
〔2〕活动目标：
1、学习儿歌理解儿歌内容
〔3〕2、丰富幼儿知识，引导幼儿大胆想象创编
〔4〕5、表演：脚印
规根据本人的创编内容进行表演
〔5〕附
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