2024版2024年《夹包掷远》大班体育活动优秀教案(通用.docVIP

2024年《夹包掷远》大班体育活动优秀教案(通用

一、教学内容

本节课选自2024年大班体育活动教材第四章《趣味田径》中的第二节《夹包掷远》。教学内容详细涉及投掷基本动作技巧，以夹包掷远为实践项目，通过学习提高学生的投掷准确性及距离。

二、教学目标

1.知识与技能：掌握夹包掷远的正确姿势及用力方法，能准确投掷至规定距离。

2.过程与方法：通过实践情景引入和例题讲解，培养学生自主练习和合作探究的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生积极主动参与体育活动的热情，增强团队协作精神。

三、教学难点与重点

教学难点：夹包掷远时的用力方法及投掷角度的掌握。

教学重点：正确投掷姿势的形成及投掷动作的连贯性。

四、教具与学具准备

教具：夹包、测量尺、教学视频、示范图。

学具：夹包、测量尺、记录本。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）：组织学生进行“投掷小能手”比赛，激发学生学习兴趣。

2.例题讲解（5分钟）：讲解夹包掷远的正确姿势、用力方法及投掷角度，并进行示范。

3.自主练习（10分钟）：学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.合作探究（10分钟）：学生分组讨论如何提高夹包掷远的距离和准确性，分享心得。

5.比赛与评价（15分钟）：组织学生进行比赛，评选出投掷距离最远、准确性最高的学生，并进行评价。

六、板书设计

1.夹包掷远动作要领：

站立姿势：两脚前后开立，前脚距离线约一脚长。

投掷动作：手臂伸直，用力向前上方甩出。

投掷角度：45度左右。

2.投掷距离与准确性评价标准。

七、作业设计

1.作业题目：学生在家中练习夹包掷远，每次投掷后记录距离和准确性。

2.答案：无固定答案，要求学生完成练习并记录。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。

2.拓展延伸：组织学生参加学校举办的田径运动会，将所学技能运用到实际比赛中，提高竞技水平。

重点和难点解析：

1.教学难点：夹包掷远时的用力方法及投掷角度的掌握。

2.教学重点：正确投掷姿势的形成及投掷动作的连贯性。

3.实践情景引入：激发学生学习兴趣，为后续教学环节打下基础。

4.例题讲解：确保学生掌握正确的动作要领，为自主练习提供指导。

5.自主练习：教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

6.课后反思：教师针对教学效果进行反思，提高教学质量。

详细补充和说明：

1.用力方法和投掷角度的掌握

用力方法：在夹包掷远过程中，用力主要来自于腰、腹、臂和手腕。教学中，要强调从下至上的力量传递，即从腿部开始，通过腰部、腹部、手臂直至手腕的协同发力。

投掷角度：投掷角度对投掷距离和准确性有很大影响。教学中，要让学生明白45度左右的投掷角度是最合适的，既能保证投掷距离，又能提高准确性。

2.正确投掷姿势的形成及动作连贯性

正确投掷姿势：站姿要稳定，两脚前后开立，前脚距离线约一脚长；投掷时手臂伸直，用力向前上方甩出。教师要反复示范，让学生观察并模仿。

动作连贯性：从准备姿势到投掷动作，要求动作连贯，一气呵成。教学中，可通过分组练习、互相评价等方式，让学生在练习中不断提高动作的连贯性。

3.实践情景引入

激发兴趣：通过设置“投掷小能手”比赛，激发学生的竞争意识和学习兴趣，为后续教学环节打下基础。

注重参与：鼓励所有学生积极参与，关注每个学生的表现，培养他们的自信心。

4.例题讲解

详细讲解：教师要详细讲解夹包掷远的动作要领，包括站姿、用力方法、投掷角度等，确保学生掌握正确的动作方法。

示范到位：教师在进行示范时，要注重动作的准确性、连贯性和美感，让学生充分感受到动作的魅力。

5.自主练习

巡回指导：教师要在学生自主练习时进行巡回指导，及时发现问题，纠正动作不规范的地方。

鼓励互评：鼓励学生互相评价，发现他人的优点，学习借鉴，提高自己的技能。

6.课后反思

分析教学效果：教师要对本节课的教学效果进行分析，找出存在的问题，为后续教学提供改进方向。

调整教学方法：根据学生的实际表现，调整教学方法，提高教学效果。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.讲解时语言要简练、清晰，语调富有激情和感染力，以吸引学生的注意力。

2.示范动作时，用生动的语言描述动作要领，帮助学生更好地理解和模仿。

二、时间分配

1.确保实践情景引入、例题讲解、自主练习、合作探究等环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。

2.在自主练习环节，给予学生足够的时间进行练习，同时保证教师巡回指导的时间。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性，引导学生思考，激发他们的学习兴趣。

2.鼓励学生