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幼儿中班音乐教案《卷炮仗》_幼儿中班音乐欣赏教案

活动目标：

1、学习掌握行进走是的空间距离，在卷炮仗时随音乐协作不同的舞步协调、自然地行进。

2、迁移对螺旋形的熟悉理解，会与同伴合作走螺旋队形。

3、知道嬉戏时遵守规章，可以使自己和大家都开心的做嬉戏重难点学习掌握行进走是的空间距离，在卷炮仗时随音乐协作不同的舞步协调、自然地行进。

活动预备：

1、毛巾一条、黑板一块、粉笔。

2、已看过幼儿用书：《卷炮仗》。

活动过程：

1、教师引导幼儿探究螺旋队形的走法。

教师供应毛巾，引导幼儿回忆《卷炮仗》画面，探究如何把一条毛巾卷成筒状。

师：我这里有条毛巾，谁能帮我把它卷起来?

教师引导幼儿观看卷好的毛巾筒两端形成的螺旋外形，让幼儿自己独立地把观看到的螺旋外形画在黑板上。

师：毛巾卷成了什么外形?谁能把它画下来?

教师扮演炮仗：双臂张开成侧平举状，请个别幼儿尝试将炮仗卷起来。

师：现在我来当一张大红纸，你们来当制作炮仗的人，谁能把我这张纸卷成一个大炮仗?

幼儿自己组成8～10人的若干小组，各组自己组织争论和试验，探究如何走成与螺旋形相符合的队形。

师：每个小组手拉手拉成一队，走一走，看看哪一个小组能走出和炮仗一样的螺旋形。

2、幼儿学习做嬉戏。

教师引导幼儿按现实生活阅历进展争论，制定与炮仗的燃放、爆炸情节相符的嬉戏内容和规章。

师：今日我们要来玩一个卷炮仗的嬉戏。这个嬉戏需要大家合作卷成一个大炮仗，炮仗做好以后我们就可以怎么样了呢?请一个点炮仗的人点燃炮仗中间的导火索，炮仗芯会发出什么样的声音?(嘶)炮仗爆炸的时候又会发出什么声音呢?(砰啪””)砰的时候做炮仗芯的小朋友可以跳起来，其他人不动；啪的时候其他人跳起来，然后飞到自己的座位上去。

教师边唱乐曲边组织幼儿完整地玩嬉戏卷炮仗，遇到问题准时停下来赐予适当的提示、指导。

教师带着幼儿随音乐做嬉戏。

师：这次我们跟着音乐一起来卷炮仗。

3、幼儿学唱歌曲《卷炮仗》

教师组织幼儿学唱新歌《卷炮仗》，学唱时引导幼儿留意乐句的重复和变化规律。

师：这儿还有卷炮仗的歌呢!你们听，什么地方唱的是一样的?

4、教师和幼儿共同创编舞步组合。

教师帮忙幼儿回忆已有的舞步阅历。

师：我们学过哪些舞步?请你做给大家看一看。

教师引导幼儿用集体争论的方式为音乐创编舞步。教师在创编中引导幼儿体验各中舞步是如何与音乐节奏、心情特点相吻合的，幼儿跟随乐曲不断熟识歌词内容及创编的舞步组合。

5、幼儿完整地边唱边做卷炮仗嬉戏。

教师组织幼儿用创编好的舞步组合来玩嬉戏。

师：请用我们刚刚编好的舞步边走边卷成一个大炮仗。

幼儿集体嬉戏～2次。

师：看看这一次卷的炮仗是不是卷得紧、炸得响、飞得美!

小班音乐教案：卷炮仗（螺旋线）

活动目标：

1、运用多种策略，帮忙幼儿理解螺旋线的走法。

2、能听音乐用相应的动作来表现玩卷炮仗的嬉戏情节。

3、体验与同伴共同嬉戏的欢乐，进一步感受新年的喜悦。

活动预备：毛巾一块

活动过程：

一、嬉戏导入，激发兴趣

2、过年的时候要放炮仗，你们快乐吗?放炮仗的时候要干什么?。

2、情景示范放炮仗，幼儿练习“嘭、啪”的响声对接。

二、多种策略，理解螺旋线

1、毛巾：谁会把毛巾卷成一个炮仗?

认真看看毛巾的侧面是什么样的?谁会把它的样子画下来。

2、身体：谁会把教师的手卷成一个炮仗?

谁会把教师的身体卷成一个炮仗?

幼儿学习用身体卷成一个炮仗

3、幼儿分成两组自主探究玩卷炮仗嬉戏。

三、结合音乐，玩卷炮仗嬉戏(4遍)

2、全体幼儿听音乐，教师带着玩卷炮仗嬉戏，完毕做纸片飘舞的样子。

2、音乐完毕，幼儿会听音乐娴熟地做“点炮仗”并发出“嘭、啪”的声音。

3、全体幼儿听音乐，个别幼儿带着玩卷炮仗嬉戏2遍。

4、小朋友，今日玩的快乐吗?我们玩了一个什么嬉戏?

幼儿中班音乐教案《小鸟捉虫》

活动目标：

感受抒情，活泼的音乐心情和三段体的曲式构造。

能用自己宠爱的小鸟动作来表现对音乐的感受。

活动预备：

阅历预备：幼儿家长收集了有关小鸟的资料物质预备：音乐《小鸟捉虫》播放器。

活动过程：

1、听音乐，做小鸟飞的动作进教室。

2、观赏音乐《小鸟捉虫》，初步感受旋律及音乐心情。

引导语：教师给小朋友带来一首有关小鸟的曲子，我们一起来听听吧。

提问：

1.听了这首曲子你有什么感受

2.小鸟在干什么。

3、再次观赏音乐，自由想象。

4、分段观赏音乐，创编动作表现音乐。

观赏第一段音乐，引导幼儿创编小鸟飞的动作，鼓舞幼儿在集中沟通，共享创编的动作，观赏其次段音乐。引导幼儿创编小鸟捉虫的动作，请几