30（语言文字运用）修辞手法赏析（教师版）-备战2025年高考语文题型全练点对点（新高考地区通用）.docx

题型六语言文字运用

考点4修辞手法赏析

考点突破：常考修辞手法

考点突破：常考修辞手法

命题突破：修辞手法辨析鉴赏

考点突破

常考修辞手法及其效果

1.比喻

不同事物之间具有某种相似点，便用彼事物去描述所要表现的此事物，这种修辞方式叫比喻。

（1）比喻的构成要素及构成条件

比喻的特点是以彼喻此。“彼”指比喻的事物，叫“喻体”；“此”指被比喻的事物，叫“本体”；二者构成比喻辞格的两大基本要素。喻体和本体赖以组合成比喻的纽带是它们之间的“相似点”。标示这种相似关系的语词叫“喻词”（或“比喻词”），喻词是比喻的语词标志。

比喻中本体和喻体的相似点一般不直接点明，让读者从中去寻味领悟，也有在比喻中点明其相似点的，如“那孩子像花朵般可爱”。

构成比喻，从内容上说，需要表现的事物，另外的事物和相似点三个要素；从形式上说，需要本体、喻体和比喻词三个成分。通常人们把本体、喻体、比喻词叫比喻的三要素，也有的加上相似点，称为四要素。

构成比喻的条件：喻体和本体必须是本质不同但有相似点的事物。

（2）比喻的基本形式

①明喻。直接、明白地用喻体来描写或说明本体，常以“像”“似”“如”“仿佛”等词语连接本体和喻体。结构形式：“本体”像“喻体”（甲像乙）。

如：记得那年泼水节，一朵凤凰花就像一团火焰，一树凤凰花就像一支烧燃的火把。（张长《泼水节的怀念》）

②暗喻。直接将本体等同于喻体以描写或说明本体，常用“是”“成为”“等于”等词语连接本体和喻体。结构形式：“本体”是“喻体”（甲是乙）。

如：一个爱说话的女人是朵盛开的花，没有什么味道；一个不爱说话的女人，是朵半开的花，没有人知道它藏着一个什么样的花心，最吸引人。（於梨华《变》）

③借喻。不出现本体，也没有喻词，直接用喻体描写或说明本体。结构形式：只有喻体（乙）。

如：她曾经远离过这些人，在她与她们之间筑了一堵墙。为了显示自己的不同凡响，她长期忍受孤独寂寞的痛苦。（贺光涛《路》）

（3）比喻的效果

恰当地运用比喻，可以使抽象的事物具体化，概括的事物形象化，深奥的事理浅显化，给人以生动形象之感。

2.比拟

根据想象把物当作人或把人当作物或把甲物当作乙物，这种修辞方式叫比拟。运用比拟，思想上要把表达对象（本体）看作是他类事物（拟体），而字面上并不出现这个事物。

（1）比拟的类别

①拟人。将物当作人，赋予物以人的动作行为或思想情感。

如：群山肃立，江河挥泪，辽阔的祖国大地沉浸在巨大的悲痛之中。（《敬爱的周恩来总理永垂不朽》解说词）

“肃立”“挥泪”“悲痛”等词，常用于人的感情，行为，不用于物。现在移用于物，把“群山”“江河”“大地”也当作人来描写，赋予它们人的动作，人的感情，从而真切动人地抒发了人民群众对敬爱的周总理的深切悼念之情。

②拟物。将人当作物或将甲事物当作乙事物。

如：因为公演的地点恰巧是孔夫子的故乡，在那地方，圣裔们繁殖得非常多，成着使释迦牟尼和苏格拉底都自愧弗如的特权阶级。（《鲁迅全集》第6卷）

把原来用于物的“繁殖”移来叙述“圣裔们”，表示出鲁迅对“圣裔们”的极度蔑视与辛辣讽刺。

（2）比拟的效果

恰当地运用比拟，可以增添语言的形象性，增加爱憎、褒贬的情感色彩。

3.夸张

故意言过其实，对客观的人或事作扩大或缩小的描述，这种修辞方式叫夸张。

（1）夸张的类别

①扩大夸张。故意把一般事物往大（多、快、高、长、强……）处说，也就是对事物的形象、性质、特征、作用、程度等加以扩大。

如：我也忍不住哈哈大笑，笑得山摇地动，日月无光。（韩小蕙《欲说还休》）

②缩小夸张。故意把一般事物往小（少、慢、矮、短、弱……）处说，也就是对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。

如：柔嘉虽然比不上法国剧人贝恩哈脱，腰身纤细得一粒奎宁丸吞到肚子里就像怀孕，但瘦削是不能否认的。（钱钟书《围城》）

③超前夸张。故意把后出现的事说成是先出现的，或是同时出现的。这是从时间上进行夸张，即在时间上总是把后出现的事抢前一步。

如：……这些情景，就像在眼前展开了一样。家里煮的狍子肉，烧的热炕头，在等他们回来，甚至他们已经嗅到了肉香……。（曲波《林海雪原》）

（2）夸张的效果

恰当地运用夸张，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物、行为的特征；可以表达强烈的感情、态度，增强感染力。

4.通感

在叙事状物时，用形象性的语言使感觉转移，从而启发接受者联想、体味，这种修辞方式叫通感，又称移觉。

（1）通感的常见类别

①由听觉移到视觉。

如：蓦然，她格格地笑动。……笑声如同欲滴而未滴的露珠，似含似吐颤而不落。（朱苏进《金色叶片》）

由听觉感觉到的“笑声”，移到视觉感觉到的“露珠”，描绘出了“她”的笑声的动人魅力。

②由听觉转移到味觉。

如：她的声音像蜜，听着甜滋滋的。（李叔德《赔你一只金凤凰》）

由听觉感觉到的“声音”移到味觉感觉到的