第二单元 第6课《数字身份辩设备》教学设计2024-2025学年人教版（2024）初中信息科技七年级上册 .docx

课题:第二单元第6课数字身份辨设备

课题

第二单元第6课数字身份辨设备

应到人数

实到人数

课型

新授课

备课时间

上课时间

核

心

素

养

目

标

知道IP地址在网络通信中的作用。

理解IP地址的表示方法和编码含义。

理解IPv4向IPv6演变的必要性。

4.知道我国IPv6网络的建设成果。

教学重点

知道IP地址在网络通信中的作用、理解IP地址的表示方法和编码含义。

教学难点

理解IPv4向IPv6演变的必要性、知道我国IPv6网络的建设成果。

教法

讨论交流、讲解法、演示法、任务驱动法

学法

交流讨论法、动手实践

教学准备

教师准备可联网的计算机

学生准备:预习本节课内容

教学过程

二次备课

三次备课

一、新课导入

问题情境

为了让更多人感受丰富多彩的校园活动，学校将对校园运动会、读书节等活动进行直播。直播会涉及很多设备，怎样区分网络中的这些设备呢？

IP地址是什么？

如何理解IP地址的编码意义？

3.我国为什么要大力发展IPv6？

二、讲授新课

IP地址

为了区分网络中的设备，人们给设备设置了数字形式的标识，即IP地址。

日常提及IP地址时，主要指IPv4地址。从形式上看，IP地址常常由“.”隔开的4个十进制数来表示，这种表示方法被称为“点分十进制”法。IP地址是个32位长的二进制数。

依照用途，IP地址分为公用地址和私有地址。

二、讲授新课

学习活动1

1．使用ipconfig命令，查看本机的IP地址。

本机使用的IP地址是：

这个地址属于：?公用地址?私有地址

2．访问IP查询网站，查看本机上网时对应的IP地址。

本机上网时对应的IP地址是：

这个地址属于：?公用地址?私有地址

二、IP地址的编码意义

互联网是由各种网络连接而成的庞大网络，这些网络也要有自己的标识，IP地址中就含有这样的标识。IP地址一般由网络号和主机号两部分组成。

学习活动2

当前，一些犯罪活动发生在网络上，警方往往通过分析数据包中IP地址的方式，追寻犯罪嫌疑人。警方是怎么做到的呢？

通过分析IP地址，可以找出其中的网络号，而网络号往往对应着现实中的某个地区或机构的网络。这样一来，就可以有效缩小侦查范围。此后再根据主机号，寻找相应的上网设备就可以了。

三、我国的IPv6建设

IPv4地址最多有232个。随着互联网的飞速发展，IPv4地址资源已经枯竭。研究人员在20世纪90年代中期提出了第6版IP，即IPv6。

IPv6地址长度有128位，从理论上讲，可以提供约3.4×1038个IPv6地址，足以给网络中的每台计算机、手机、智能冰箱等提供一个IPv6地址。

我国是世界上较早开展IPv6试验和应用的国家，目前已建成全球最大规模的IPv6网络，在技术研发、网络建设、应用创新等方面取得了重要阶段性成果，已具备大规模部

署IPv6网络的基础和条件。

学习活动3

实验目的了解IP地址

实验条件可联网的计算机

实验步骤

1.记录教师用机的IP地址。2.尝试把本机IP地址的最后一位改成260，观察操作结果。3.尝试把本机IP地址改成教师用机的IP地址，观察操作结果。4.使用ipconfig命令，查看本机的IPv6地址。

实验记录

1.教师用机的IP地址是：_____________2.最后一位改为260时，显示：□地址不合法□地址冲突3.改为教师用机的IP地址时，显示：□地址不合法□地址冲突4.同一网络中计算机的IP地址：□不可重复□可重复5.本机使用的IPv6地址是：___________________________

可使用配套资源提供的《IP地址仿真实验》软件完成部分实验。

三、拓展与提升

在IPv6建设和应用方面，我国已经成为全球的领导者之一。请查找IPv6的相关资料，结合IPv6在某一具体领域的应用，如物联网、云计算、5G网络等，探讨IPv6的优势。

四、课堂小结

1．IP地址可理解为网络设备的数字标识，包括网络号和主机号。

2．IPv4地址是32位的二进制数，常用“点分十进制”法表示。

3．IPv6地址是128位的二进制数，可提供更多地址资源。

4．我国目前已建成全球最大规模的IPv6网络。

五、作业设计

参阅相关资料，总结IP地址的表示方法和编码含义

六、板书设计

第6课数字身份辨设备

一IP地址

二IP地址的编码意义

三我国的IPv6建设

七、教学反思

优点

不足

措施