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3.3力度记号
1、教学目标
1.欣赏海顿《第九十四交响曲》第二乐章,了解作者通过力度变化传递的情感
2.认识和了解力度、常用力度记号和力度术语
3.通过演唱、表现、体验等音乐活动,运用所学的音乐知识
2、学情分析
四年级学生对于音乐知识、音乐感觉、音乐能力有了一定的积累和基础,但如何将这些
知识和技能在体验、感受和探索活动中进行运用是课标给老师提出的新要求,四年级孩子特
别对于较为抽象的古典音乐缺乏浓厚的兴趣和耐心,如何更好地围绕音乐元素欣赏这些音乐,
真正提高学生对音乐的欣赏能力,这一
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