道德与法治《活出生命的精彩》公开课教案设计一等奖.pdfVIP

道德与法治《活出生命的精彩》公开课教

案设计一等奖

道德与法治《活出生命的精彩》公开课教案设计

教学目标

一、情感、态度和价值观目标

1．让生命得到滋养，不断充盈自己的生命；

2．关注自身的发展，关切他人的生命；

3．甘于生命的平凡，也乐于创造生命的伟大。

二、能力目标

1．增强运用自己的品质实现生命的意义和价值的能力；

2．初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩，能够理解

生命意义的内涵。三、知识目标

1．理解不同的人对待生活和生命的态度不同，生命的意

义也不同；

2．懂得生命的意义来自对生活的付出，来自与他人的分

担和分享，懂得平凡的生命也能创造伟大。

教学过程

一、新课导入

大学毕业后，XXX对公益事业产生了浓厚兴趣，并逐渐

发展成为自己的理想。从2007年起，她坚持每周到XXX做

义工，她最喜欢做的事，就是在节假日到福利院为孩子们发糖

果、讲故事、辅导功课、做饭洗澡。XXX还经常和丈夫一起

接孩子回家，带他们出去玩。她总是说：“我要让这些孩子享

受到家的温暖！”XXX的爱让孩子们亲切地称她为“XXX妈

妈”。在她的感召下，周围的许多朋友也纷纷加入到关爱孤残

儿童的志愿服务活动中来。

一次去青海的旅游，让XXX和藏族同胞结下了深深的情

缘。从青海回来以后，她深深地牵挂着那边的孩子，关心他们

的生活状况。此后，她先后4次前往青海玉树藏族自治州，为

当地贫困儿童捐款捐物、筹资助学，参加志愿服务举动。2008

年春节后，XXX得知玉树地区遭遇罕见雪灾的消息，立刻发

动身边朋友捐款捐物，还到多家企业开展募捐，跋涉颠簸两天

来到玉树地区，给村民发放衣物、冻疮药等急需物品。3月10

日，XXX和火伴搭便车前往西宁商谈助教事宜，途中不幸遭

遇车祸去世，年仅29岁。

XXX先后被追授为陕西省优秀青年志愿者、青海省优秀

青年志愿者、中国杰出青年志愿者、中国青年五四奖章、全国

三八红旗手，入选中国好人榜。2008年感动中国候选人。被

誉为西安最美的女孩。2015年当选为德耀中华·第五届全国道

德模范助人为乐模范候选人。

XXX，西安最美的女孩，你是最美的天使，我们祝福你，

安息吧。

二、贫乏与充盈

1．对待生活的不同态度，会影响生命的质量

阅读教科书第115页“探究与分享”并回答相应问题。

提示：（1）他们都凭借自己的努力，为社会、为他人做

出了自己的贡献，感受到了人生时光的充实与生活的意义。

（2）（示例）我到16岁的时候一定要保持优秀的学业成

绩，积极参与社会生活，发挥我的特长，在写作方面取得成绩。

总结：每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生

活的不同态度，会影响生命的质量。

有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，

不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命

的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命

日益空虚。

2．生命是一个逐渐丰富的过程

（1）实例展示

她是一名普通的舞蹈老师，曾有一份酷爱的工作和一个美

满的家庭。一场大地震，夺去了她深爱的女儿和舞蹈的双腿，

她经受了常人不能承受的挫折，重新站上人生出色的舞台，她

就是XXX。

在地震中失去双腿却依然坚强起舞的“最美舞者”XXX老

师讲述了本人对梦想的坚持。她在地震中失去了孩子和双腿，

痛苦不已，却为了重新起舞、顽强生活的梦想，忍耐身心疼痛、

十天学会穿假肢站立行走，一个月后重新开始舞蹈。“一旦发

现你不再恐惧害怕，困难也不是那么难以战胜。”

“虽然伴随着疼痛，但我想跳出更美的舞蹈，我会带着梦

想和生活的希望，努力勇敢地生活下去。愿你们也能在遇到困

难的时候，坚持不放弃地朝前走，笑着朝前走。我行，你们也

一定行”

XXX在演讲中带着泪水的艳丽微笑，熏染和激励了在场

的所有人。

（2）问题思考：

①假如XXX活下来了，却在悲痛中无法自拔，她将会变

得怎样？

②XXX的故事告诉我们应该怎样活出生命的出色？

（3）教师