2023二年级数学下册 1 数据收集整理第1课时 数据收集整理（1）说课稿 新人教版.docxVIP

2023二年级数学下册1数据收集整理第1课时数据收集整理（1）说课稿新人教版

主备人

备课成员

教材分析

“2023二年级数学下册1数据收集整理第1课时数据收集整理（1）”是新人教版二年级数学下册的教学内容。本节课主要让学生通过实际操作，学会如何收集和整理数据，理解数据收集整理的基本方法，培养学生的数据意识和应用能力。本课时内容与生活实际紧密结合，通过简单的统计活动，让学生在游戏中学习，增强学习兴趣，为后续的数学学习打下基础。

核心素养目标

1.数据观念：培养学生对数据的敏感性，能够主动收集和整理生活中的数据信息。

2.逻辑思维：训练学生运用分类、比较等逻辑方法对数据进行整理和分析。

3.应用能力：增强学生将所学知识应用于解决实际问题的能力，提高数学实践素养。

4.问题解决：鼓励学生主动发现并提出问题，运用所学知识寻求解决方案。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在一年级时已经学习了一些简单的数据整理方法，如使用图表来记录和展示数据。他们也对简单的分类和计数有了基础的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对周围世界充满好奇心，他们喜欢通过游戏和实践活动来学习。他们的观察能力和动手操作能力正在发展，但注意力集中时间较短，需要通过有趣的活动来维持兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在数据收集和整理的过程中，学生可能会遇到如何准确记录信息、如何有效地分类和归纳数据以及如何从数据中提取有用信息等挑战。此外，对于一些抽象概念的理解，如平均数、中位数等，他们可能会感到困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，通过案例研究引导学生主动探索。利用项目导向学习，让学生在实际操作中学习数据收集和整理的方法。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生扮演调查员，进行数据收集；通过实验和游戏，如“猜猜我是谁”游戏，让学生在乐趣中学习数据分类和整理。

3.教学媒体：运用多媒体课件展示数据收集和整理的过程，使用图表和动画辅助讲解，增强学生的直观感受和理解。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：利用多媒体展示一幅学校运动会场景的图片，引导学生观察图片中的各种比赛项目。

2.提出问题：请学生思考，如何记录和整理这些比赛项目中运动员的表现？

3.激发兴趣：告诉学生，这节课我们将学习一种新的方法，帮助我们更好地收集和整理数据。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.讲解数据收集整理的基本概念和方法，如分类、计数、记录等。

2.通过具体案例演示如何进行数据收集整理，如调查班级同学的生日月份。

3.引导学生思考：为什么我们需要收集和整理数据？数据对我们有什么帮助？

三、师生互动环节（用时10分钟）

1.分组讨论：学生分成小组，每组选择一个调查主题，如调查班级同学的喜好、身高、体重等。

2.数据收集：学生以小组形式进行数据收集，记录数据。

3.数据整理：各小组将收集到的数据进行分类和整理，形成图表或报告。

四、巩固练习（用时10分钟）

1.练习题：教师发放练习题，要求学生根据所学的数据收集整理方法，完成练习。

2.小组交流：学生分组讨论练习题的答案，互相检查和纠正错误。

五、课堂提问与总结（用时5分钟）

1.课堂提问：教师针对教学内容进行提问，检查学生对新知识的理解和掌握情况。

2.总结反馈：教师对学生的回答进行总结，强调数据收集整理的重要性，并给予表扬和鼓励。

六、创新环节（用时5分钟）

1.创新活动：学生以小组为单位，设计一个数据收集整理的游戏或活动，要求有趣且能锻炼学生的数据整理能力。

2.分享展示：各小组展示自己的创新成果，其他小组进行评价和讨论。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过实际操作和练习，帮助学生理解和掌握数据收集整理的方法，培养学生的核心素养能力。同时，创新环节的设计旨在激发学生的创造力和想象力，提高他们的学习兴趣。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.掌握了数据收集整理的基本方法：通过本节课的学习，学生能够理解并运用分类、计数、记录等基本方法来收集和整理数据，能够独立完成简单的数据调查和分析。

2.提升了逻辑思维和问题解决能力：学生在收集和整理数据的过程中，学会了如何提出问题、分析问题，并通过数据来寻找答案。他们能够运用所学的逻辑方法对数据进行比较、分析和归纳。

3.增强了团队协作和沟通能力：在小组活动中，学生通过分工合作，共同完成数据收集和整理的任务。他们在讨论和分享过程中，提高了沟通和协作的能力。

4.培养了数据意识和实际应用能力：学生能够将所