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幼儿中班数学教案《认识粗细》_中班数学教案数的认识

幼儿园中班数学教案：熟悉粗细

活动要求：

熟悉、比拟物体的粗细，懂得粗细的比拟是相对的。

活动预备：

教师演示用的4种不同粗细的物体（小棒、牙签、蜡笔和水彩笔）

幼儿标作材料人手一份（力量强的为7种不同粗细的物体，力量中等的为5种不向粗细的物体，力量差的为3中不同粗细的物体）（牙签、小棒、蜡笔、记号笔、水彩笔）

活动过程：

一、熟悉粗细

1．请幼儿用自己盒内的东西穿木珠

提问：你在玩木珠的过程中发觉什么了？（牙签、小棒穿进，蜡笔等没穿进）

2．查找原即为什么会这样？（由于小棒、牙签细，蜡笔粗）

3．小结：原来东西有粗和细之分。

二、比拟粗细

1、出示小棒

师：刚刚我们玩了穿木珠的嬉戏，有的东西穿进去了，而有的东西没有穿进，那么小棒刚刚穿进了，它是粗的还是细的？

（1）若答复细的，则出示牙签，让幼儿比拟

（2）若答复粗的，则出示蜡笔，让幼儿比拟

那么这支笔究竟是粗还是细。

2．得出结论：一样东西是无法比拟粗细的，要两样东西才能比拟出租和细。

三、利用粗细不同的物体排序

师：你们盒子里的东西有粗有细，那么我们来帮他们排上队

1．幼儿操作任意排

2．提问

（1）你是怎么排的？（从粗一细，从细一粗）

（2）你是怎么排出来的？

3、师生共同小结

（1）先找出最细的，然后找出最粗的，剩下的两个进展比拟、依次排队。

（2）从盒中先找出最细的，放在第一，然后再在盒中找出最细的，放在其次，反复运用这个方法依次排队

4、请幼儿采纳互换方法比拟一种方法排列。

中班数学教案《按厚薄,高矮,粗细排序》

幼儿园中班数学教案：按厚薄，高矮，粗细排序

活动目标：

1、学习按物体的厚薄、高矮、粗细进展7以内的正、逆排序。

2、进展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。

3、培育幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。

活动预备：7张厚薄不同的图书图片；7张高矮一样、粗细不同的树干图片。

活动过程：

一、开头局部：

教师这里有一些你们的好朋友，想不想知道是谁呀！

二、根本局部：

1、厚薄的排序：

（出示厚薄不同的图片，7张）。你们知道他们是谁吗？

可是他们没出名字，很难过，我们来帮他们把名字起了好吗？让幼儿根据从薄到厚的挨次〉

你们看看那一本书是最薄的？它就叫老小。

我们把老小送回家，剩下的谁是最薄的？那它就是老六。

再看看剩下的谁是最薄的？

下一个应当是谁呢？

依此类推，在教师的引导下，让幼儿能够找到一个既快又精确的方法。

他们又要出来玩了，这次他们是老大现出来的（让幼儿自行操作，用每次都选出最厚的方法按从厚道薄的挨次排列）

2、粗细的排序：

这些书门出来玩，感到很累，这个时候他们发觉了一些树桩。他们就商议在树桩上坐一会儿，休息一下，可是他们应当怎样安排呢？

（出示7张高矮一样、粗细不同的树干图片）他们想把这些树桩按从细到粗的挨次排，怎样排？

引导幼儿用前边的方法，依次找到最细的方法进展排序。

这时，他们想换换位置，把这些树桩从粗到细排，哪有怎样排？

请几个幼儿用一样的方法上来亲自操纵，进展排序。

高矮排序：

他们玩得很快乐，你们想不想也出去玩？但我们要排队才行。

将全班幼儿按人数分成六组，进展从高到矮，从矮到高排序。

完毕局部：

排好队，和幼儿一齐开火车出去。

中班数学教案：熟悉梯形

这篇《中班数学教案：熟悉梯形》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标：

1、初步感知梯形的根本特征。

2、熟悉不同的梯形，进展幼儿的观看、比拟、动手力量。

活动重难点：

1、活动重点：初步了解梯形的特征。

2、活动难点：熟悉不同摆放位置的、不同的梯形。

活动预备：

1、环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。

2、教师演示用具：正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃各种图形。

3、幼儿用具：包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的)活动过程：

一、感知梯形的特征1、情景：(出示请柬)小朋友们，你们瞧，这是什么呀?这呀是图形王国的国王给教师送来的请柬，说图形王国要进行聚会，邀请我们中三班的小朋友去参与，我们一起去看看吧!(教师带着幼儿进入活动室)2、通过查找，让幼儿初步感知梯形的特征教师带着幼儿边走边观看图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。

提问：这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗?

二、观看了解梯形的特征1、出示梯形宝宝，提问：这个图形有几条边?几个角?跟什么图形象呢?22、比拟长方形与梯形的异同点(出示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比拟一样点：