2024年高校教师资格证考试教育学冲刺必备.docx

简答：

1

政治对高等教育的制约

1.政治决定了高等教育的领导权；

2.政治决定了接受高等教育的权利；

3.政治制约着高等教育体制；

4.政治制约着高等教育的方针、目的。

2

高等教育的政治功能

1.对受教育者进行政治教育；

2.培养政治、法律等专门人才；

3.推进民主政治的发展。

3

经济发展对高等教育的决定作用

1.经济发展是高等教育发展的物质基础；

2.经济体制的变革决定了高等教育体制的变革；

3.经济发展水平决定着高等教育发展的速度和规模；

4.经济构造的变化制约着高等教育的构造。

*4

高等教育的经济功能

1.高等教育增进经济增長；

2.高等教育增进了经济构造的调整和完善；

3.高等教育可以提高人們的收入。

5

我国高等教育大众化应遵照的原则

1.在可承受范围内合适加紧发展速度；

2.在重视规模扩大的同步提高质量和效益；

3.探索建立多元化的筹资体系和多样化的办学形式；

4.发展和完善终身教育体系。

6

我国高等学校教师聘任制度的改革重点和方向

1.在保证学校相对稳定的前提下，实行固定的和流动的教师编制相結合，以增强教师队伍的活力；

2.充足运用市场的调整机制来优化教师的资源配置；

3.合适下放教师专业技术职务的评审权，建立科学的高校教师评聘工作的评价和监督制度；

4.教师合法权益的有效保障是实行教师聘任制度的先决条件；成立高校教师权益的仲裁机构已势在必行，在波及解雇、缓聘等事务時，要体現学术管理中专家团体的权威性特点。

*7

高校教师的任务

1.培养高级专门人才，既教书育人；

2.开展科学研究；

3.為社会服务。

8

高等学校教师的劳动特点

1.高校教师劳动的复杂性；

2.高校教师劳动的发明性；

3.高校教师劳动的个体性与群体性。

9

建立良好的师生关系的途径

1.加强师生间的理解沟通；

2.教师应重新审阅自已的权威，以学识、品行和才能影响学生；

3.要树立对的学生观，尊重学生的人格，宽容学生不一样的观点。

*10

教学过程的特殊属性

1.教学过程是教师和学生共同参与活动的过程；

2.学生的学习过程重要是系统学习间接知识的过程；

3.教学过程不仅是知识、技能的传递过程，也是学生的世界观、价值观、道德品质、心理素质的形成与发展的过程。

教学过程是由教师、学生、教学内容、教学措施和手段构成的。

*11

高等学校教学的基本任务

1.增进学生知识积累和知识构造的优化；

2.增进学生能力的发展；

3.培养学生对的的世界观、社会主义道德和良好的个性品质。

12.

教师在教学中怎样做到科学性与思想性相统一的原则

在教学中实現科学性与思想性的统一，要讨教师在传授科学知识的同步，传播科学的思想和价值观念。教师应做到:

1.不停钻研业务，努力提高自已的学术水平；

2.努力提高自已的思想水平；

3.充足认识到自已的一言一行对学生的潜移默化的作用。

13

教师主导作用与学生积极性結合的原则

教师主导作用是教学过程可以高效率进行的保证，学生的积极探索是学习获得成功的基本条件，两种缺一不可。在教学过程中要将教师的主导作用与学生的积极积极性紧密地結合起来：

1.充足理解学生的学习状况，对学生的学习要积极加以引导，进行有效的组织；

2.善于提出问題，启发学生积极思索；

3.鼓励学生学习的自觉性和积极性，从而不停激发他們的事业心和进取心；

14

讨论法的概念和组织讨论課的规定

讨论法是指以加深对所学内容的认识、辨明是非或获得新的知识為目的，把学生组织起来，激发思维，各抒已見以获得共识和交流，分享不一样見解的教学措施。

组织讨论課的规定：

1.教师要在課前认真钻研讨论題目，明确讨论主題，确定讨论规模与讨论进程，并制定一定的规则，以保证讨论的质量和效率；

2.教师要善于引导学生围绕主題展开讨论，使学生可以各抒已見；

3.教师要善于控制讨论的进程，分派讨论時间；

4.教师要进行及時的总結，指导学生深入思索。

15

大学教学措施的改革与发展

1.启发式替代注入式；

2.由教給学生知识向教会学生学习、发展转变；

3.强调教学措施的多样性和灵活性及多种教学措施的互相配合。

16

教育科研措施论原则

1.理论联络实际；

2.注意理论的层次性；

3.加强综合研究。

*17

大学生社会实践活动的特性

1.社会实践活动的目的重要在于培养学生；

2.有定向选择的内容；

其内容一般包括：政治思想教育；国情、民情教育、社会规范与社会角色教育；心智磨练与个性养成教育；劳动和专业技能教育

3.通过現实参与的方式实行；

4.与高校的其他教学环节具有互补并进的效果；

5.大学生的社会实践尚有双重性的特点，重要表目前实践主体、目的和应遵守的规律的双重性。

18

社会实践活动在培养人的过程中的作用

1.增进知识的转化和知识的拓展；

2.增强大学生的社会意识和社会适应能力；

3.发展大