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小蚂蚁坐汽车的教案一等奖设计

1、小蚂蚁坐汽车的教案一等奖设计

活动目标：

1、理解故事情节和人物形象，学说短句：“熊婆婆，来我这儿坐。”

2、通过观看教具演示、参与表演嬉戏，感知理解作品内容。

3、感受作品中老少之间互爱帮忙的温馨情感，初步获得敬重老人的认知。活动预备：故事录音，公共汽车图片，小羊、小狗、小猴、熊婆婆、小蚂蚁图片。

活动过程：

1）开门见山，导入故事。“今日张教师给小朋友们带来一个好听的”故事，你们想听吗？”

2）协作小动物图片，播放故事录音，请幼儿听第一遍故事，并提问：故事叫什么名字？小蚂蚁去森林里干什么？公共汽车里还有谁？半路车站上来了谁？小动物们是怎么做的？它们为什么要给熊婆婆让座？最终熊婆婆坐了谁的位置？小蚂蚁坐到了哪里？

3）协作小动物图片，播放其次遍故事幼儿观赏，引导幼儿学说短句“熊婆婆，来我这儿坐”。组织幼儿说说，假如你坐车遇到了需要座位的人，你会怎么做？

4）教师小结并组织幼儿表演故事。“今日，我们听了一个好玩的故事《小蚂蚁坐汽车》。故事里，小羊、小狗、小猴、小蚂蚁都抢着给熊婆婆让座，他们相互关怀、相互爱惜，我们小朋友也要向他们学习。我请小朋友来扮演小动物，咱们一起来表演吧！

4、教师叙述故事，带着幼儿进展表演。

活动完毕：

小朋友一起听音乐，吃饼干。

2、小蚂蚁坐汽车的教案一等奖设计

［活动目标］

１、区分红黄两种颜色，并进展分类。

２、能够两人抬球向前走。

３、萌发宠爱小蚂蚁的情感，体验与伙伴合作劳动的欢乐。

［活动预备］

蚂蚁妈妈的头饰一个、小蚂蚁头饰人一个、红黄两种颜色的皮球（与幼儿人数相等），用大纸盒做成的红黄两种颜色的洞口。

［活动过程］

一、找豆

１、教师带着蚂蚁头饰以蚂蚁妈妈的身份消失

“宝宝们，今日天气真好，妈妈带你们到外面去找豆吃好吗？”（好）

２、“我们一起唱着歌去吧！”

配课教师弹琴，教师引导幼儿便唱歌边表演，两到三遍。唱完一遍时，教师可以说：“我们到这边来看看有没有豆。”

二、搬豆

１、“宝宝们，你们看前面有许多豆！”“你们快乐吗？”（快乐）

“你们想不想把这些豆运回洞里去？”（想）

“可是这些豆特别大，我们一个人拿不动。这可怎么办？快想想方法吧！”（抬着一起走）

２、师讲解嬉戏规章

请你去找一个好朋友，两个人拉手走到豆跟前，然后抬起豆，抬到洞口来。

“两个人拉手站好了。好朋友一对一对排好，我们要有秩序的运豆，要不然会堵死洞口的。”

３、教师引导幼儿嬉戏

运完豆的“蚂蚁”给其他“小蚂蚁”加油。

三、分豆。

１、“宝宝们，你们看，我们运回的这些豆有什么颜色的.？”（红色的，黄色的）

２、“你们能不能帮妈妈把红豆和黄豆分别放进两个洞里，这样还便利贮存？”（能）

３、引导幼儿把红豆和黄豆分别放进红黄颜色的洞里。

“请你去找你的好朋友一起放豆吧！”

四、教师小结

“宝宝们，红豆和黄豆的味道好极了，你们想吃吗？”（想吃）

“请你去洗洗手，妈妈一会儿，就给你们煮好了！”

3、小蚂蚁坐汽车的教案一等奖设计

活动目标：

1．初步了解物体沉浮，激发幼儿探究、发觉的乐趣。

2．体验玩水的乐趣，对操作活动感兴趣。

3．学习把沉、浮物体作简洁分类和记录。

活动预备：

1．木块，石头，泡沫，点心盘、钥匙、玩具（幼儿操作材料）。

2．记录纸人手一份，蚂蚁过河图片。

活动过程：

一、情境导入

师：今日天气真好，小动物们出来玩了，瞧，这是谁呀？（蚂蚁）

师：小蚂蚁爬着爬着饿了，发觉远处有棵苹果树，就爬过去，可是面前消失了一条小河，请小朋友帮蚂蚁想方法怎么才能过河？

二、熟悉沉与出现象。

1．师做试验，先放石头。

师：“瞧，这些材料谁能帮蚂蚁过河呀？我们先拿石头来试一试”

问：你发觉了什么？石头怎么啦？

师小结：由于石头比拟重，放在水中会掉下去，这种现象我们叫“沉”，会沉下去的材料，能当蚂蚁的小船吗？

2．师其次次做试验，放泡沫

问：你发觉了什么？

师小结：由于泡