三级测量复习提纲.docVIP

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第一节智力测试

智力测试是一种重要的心理测试技术，它不仅能够对人的智力水平高低做的评估，而且还在某种程度上反映出与病人有关的其他精神病的状况。因此智力测试是心理测试中，应用最广影响较大的工具和技术。

智力结构理论

一、斯皮尔曼的二因素论

斯皮尔曼认为智力主要是一种普遍而概括的能力。他称这种因素为G因素（普通因素）。人的所有智力活动，如掌握知识、制定计划、完成作业等都依赖于G因素。在G因素之外，人的智力活动中还存在着S因素（特殊因素）的作用。它代表个人的特殊特殊能力，只是在某些特殊方面表现出来。斯皮尔曼发现的五种特殊因素有:口头能力、算术能力、机械能力、注意力、想象力。他认为可能还有第六种因素，即智力速度。智利的二因素论是根据统计学的相关原理推论出来的。斯皮尔曼认为普通因素和特殊因素互相联系着，其中普通因素是智力的关键和基础。

瑟斯顿的群因素论

美国心理学家瑟斯顿提出智力的群因素论。他认为智力是一群彼此无关的原始能力构成，各种智力活动可以分成不同的组群，每一群中有一个基本因素是共同的。瑟斯顿对56种测验结果进行了统计分析，把智力归结为7种基本的心理能力。

⒈语词理解能力（V）阅读是对文章的理解能力，由词汇测验测量。

⒉语言流畅性（W）语词联想速度和正确的能力。

⒊数字计算能力（N）数字运算的速度和正确性。

⒋推理能力（R）根据已有的条件进行推理判断的能力。

⒌机械记忆能力（M）机械记忆，包括强记单词、数字、字母的能力。

⒍空间知觉能力（S）运用感官及直觉经验以正确判断空间方向及空间关系的能力。

⒎知觉速度（p）迅速而正确地观察和判别事物的能力。

吉尔福特的三维结构理论

美国心理学家吉尔福特，认为智力结构应从内容、操作和产品三个维度去考虑，并用三个维度的立体模型来描述智利的结构。所谓内容，即指引起心智活动的各种刺激，亦即智力测试所包括的各类题目，包括图形、符号、语义、行为4种因素。所谓操作，即指各种刺激引起的心智活动方式以及解决问题的心理过程，包括认知、记忆、发散思维、聚敛思维、评价5种因素。所谓产品，系指心智活动的产物以及运用各种心智活动对各类问题处理的结果，包括:单元、类别、关系、系统、转换、蕴含6种因素。吉尔福特设想，每一那个内容都可以运用不同的操作而产生不同的产品，因此可以得到120种单独的智力因素。到1971年已经确认了98种智力因素，他们相信最终将发现120种智力因素。

卡特尔的流体智力与晶体智力理论

美国心理学家卡特尔等人主张，智力由两种成分构成，一种是流体智力一种是晶体智力。他认为流体智力是人的一种潜在的智力，主要和神经生理的结构和功能有关，很少受到社会教育影响，他与个体通过遗传获得的学习和解决问题的能力有关系，如瞬间记忆、思维敏捷性、反应速度、知觉的整合能力等。这种智力几乎可以转换到一切要求智力练习的活动中，所以称为流体智力。

晶体智力说主要是后天获得的，受文化背景影响很大，与知识经验的积累有关，是流体智力运用在不同文化环境中的产物。它包括大量的知识和技能，与学习能力密切联系着。这种智力表现为来自经验的结晶，所以称为晶体智力。流体智力与晶体智力的发展是不同的:流体智力随生理成长曲线而变化，到十四五岁时达到高峰，而后逐渐下降；晶体智力不仅能够继续保持而且还会有所增长，可能要缓慢上升至25岁到30岁以后，一直到60岁才逐渐衰退。从个体差异上看流体智力水平的差异要比晶体智力水平的差异大。

斯坦伯格的认知成分理论

斯坦伯格认为，智力结构由成分组成。所谓成分，就是对物体或符号的内部表征进行操作的基本信息加工过程。根据成分的概括水平或功能可对其进行不同分类:⒈根据成分概括水平分类可分为一般成分、类成分和特殊成分

。一般成分指所有智力任务操作所必需的成分；类成分指至少两种任务必需的解决某类任务的成分；特殊成分只是单一任务操作所需的成分。

⒉根据成分功能分类，可分为元成分，操作成分和知识获得成分。元成分是指问题解决过程中使用计划、监控和决策的高级执行过程。操作成分是智力任务完成过程中实际实行的加工过程。知识获得成分是指，用于获得新知的过程。

第一单元韦氏成人智力测验(WAlS一RC)

韦氏成人智力测试首先由韦克斯勒于1955年所编制，以后于1981年1997年至2008年又经过三次修订。这里我们选用的是龚耀先教授1981年修订的中文版本（WAIS-RC）。本测试的全套教材包括:⒈一个手册一本；⒉记录表一份（分城市和农村用两种）；⒊词汇卡一张（分城市和农村用两种）；⒋填图测试图卡和木块图测试图案，共一本（分城市和农村用两种）；⒌图片排列测验图卡一本（分城市和农村用两种）；⒍红白两色立方体一盒（9块）；⒎图形拼凑碎片四盒。⒏图形拼凑碎片摆放位置卡一张（同时做摆放碎片时遮住受测