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2024年《水果宝宝》教案

《水果宝宝》教案篇1

活动目标

目测6以内的数，初步体验数的守恒。

老师演示讲解，子动手体验，实现对6的组合认识。

培养子的数学兴趣及一定的数感。

培养幼儿比较和判断的能力。

体验数学集体游戏的快乐。

教学重点、难点

认训6的组合情况，建立6的数字概念。

活动准备

(1)多媒体课件(2)几种时下有的水果(3)水果图片每人T分：18个水果宝宝(6个红

苹果、6个绿苹果、6个香蕉)(4)一把水果刀

活动过程：

一、情境导入：果园里的水果丰收了，水果们都在争论着自己的数量多，瞧

二、集体活动

1.(1)教师拿出桔子的卡片玩具说：桔子宝宝说我多，梨宝宝说我的多，小朋友看看，

桔子宝宝和梨宝宝一样多吗？为什么？你用什么方法知道的？(幻灯片图1)

(2)请小朋友用目测的方法，1个1个，2个2个，3个3个..…

小结：通过数数才能知道多少，原来桔子宝宝和梨宝宝一样多。

2.(1)排除排列方式的不同干扰，感知数的守恒。这时梨宝宝有了一个好主意，变了个队形?

提问：变成的队形和原来一样吗？为什么？(如幻灯片2)

小结：虽然梨宝宝队形不一样，但是他们的数量是一样的，都是6

(2)排除颜色的干扰，感知数的守恒。这时桔子宝宝也要变魔术了，提问：他们哪里一样？哪

里不一样？(如幻灯片3)

小结：刚才的桔子宝宝，颜色不一样，但是它们的数量是一样的，都是6

(3)排除大小的干扰，感知数的守恒。这时西瓜宝宝着急的也来了”也也摇身一变，提问:

现在的西瓜宝宝和原来一样吗？为什么？如幻灯片4

小结：西瓜宝宝它们大小不一样，但是它们的数量是一样的，都是6

(过渡语)水果宝宝玩得可真热闹，咱们也一起加入吧！

三、操作活动(放背景音乐并听口令取物)

(1)幼儿每人拿出6个红苹果宝宝,用红色苹果宝宝任意摆放一个图案。然后再取6个绿

苹果宝宝，用绿色苹果宝宝任意摆放另一个图案。说说两者的一样和不一样。(数量、形状一样；

颜色不一样和摆成的图案也不一样)

(2)两个小朋友一组，每人取6个香蕉宝宝，用香蕉宝宝随意摆成图案或摆放。(感知

无论摆成什么造型，数量都是不变的)

(3)品尝水果。老师把水果每个分成6份，分别分给6个子吃，进行相应教育。

总结：刚才啊，小朋友表现各个棒极了，都用水果宝宝摆出了各种图形，其在我们的生活

中，还有许多像颜色不一样，大小不一样，但数量是一样的东西，下面老师就带你们一起去找找

吧。

教学反思

1、开展本活动之前应该有一个情感铺垫，调动起孩子们对水果的喜爱之情。

2、在活动中应该让孩子自己动手的机会再多些。

3、应该让孩子!门涂颜色数数，把美术知识更多地溶入数学课堂，对提高孩子的兴趣更有利。

4、做个“找朋友游戏会更好。

小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果。水果不但含有丰富

的营养，而且能够促进消化。

《水果宝宝》教案篇2

设计思路：

小班幼儿有一定的认知能力髭认识一些简单的水果；喜欢参与游戏活动特别是“开火车

游戏；对儿歌的韵律、节奏非常感兴趣；我抓住幼儿的这些特点,设计了此活动，让幼在游戏

中学习儿歌、仿编儿歌、体验乐趣。

活动目标：

1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。

2.乐于尝试仿编儿歌。

活动重点：学习理解儿歌内容

活动难点：仿编儿歌

活动准备：

《火车开啦》伴奏、水果图片人手一个、西瓜娃娃头饰、PPT

活动过程：

1.以游戏进入情境，熟悉儿歌内容

（1