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2024年春学期北师大版小学六年级数学下册教学计划附教学进度表

一、学情分析

本学期本班共有X名学生，其中有男生X人，女生X人。其中大

多数学生学习基础较好，学习积极性高，他们的思维已经过渡到抽象

思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括

的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学

好本教材打下了良好的基础。我一直对行为习惯的培养很重视，因而

这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。但也有部分同学由

于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马

虎，字迹潦草，由于学习态度不端正，导致学习成绩不理想。因此，

在本学期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主

体作用，教师的主导作用，要特别加强学生学习习惯和责任心的培养，

学会思考方法，养成善于思考的好习惯，把培养学生的创新意识和实

践能力渗透在教学的全过程。

二、教学内容与教材分析

本册教材内容共包括：圆柱与圆锥、比例、图形的运动、正比例

与反比例、数学好玩、整理与复习、总复习等部分。

“圆柱与圆锥”单元是小学阶段学习几何知识的最后一部分内

容，包括圆柱与圆锥的认识、圆柱的表面积、圆柱的体积和圆锥的体

积。圆柱与圆锥是人们在生活和生产中经常遇到的几何体，教学这一

部分内容，有利于进一步发展学生的空间观念，为进一步学习复杂图

形的体积和解决有关圆柱与圆锥的实际问题打下基础。本单元采用直

观入手的方法，通过让学生多观察、多动手、多实践来认识形体特征，

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并在掌握形体特征的基础上理解表面积的求法，通过变形和做实验的

方法得出圆柱和圆锥的体积计算方法，在掌握计算方法的基础上让学

生运用知识解决问题，从而达到提高能力的目的。

“比例”单元主要包括比例的认识、比例的应用、比例尺以及图

形的放大和缩小四部分内容。教材充分注重知识之间的联系，在学生

学了比的知识并掌握了一些常见数量关系的基础上，呈现了大量学生

以前学过的量与量之间的关系，再学习比例的有关知识及其应用。比

例尺的应用对于学生来说还是比较抽象的，因此教材结合具体的活动

和实例，体验比例尺的应用，这样既可加深学生对数量之间关系的认

识，同时也使学生初步了解一种量怎样随着另一种量的变化而变化，

获得初步的函数观念，并利用这些知识解决一些简单的数学问题。因

此，学好比例这部分内容是很重要的。

“图形的运动”单元教学内容包括：图形的旋转（一）、图形的

旋转（二）、图形的运动和欣赏与设计四部分内容。在第一学段的学

习中，学生初步感受了生活中的平移、旋转和轴对称现象，能在方格

纸上作简单图形平移后的图形。本单元内容在上述基础上进一步发

展，通过具体实例的展示，使学生进一步体会旋转的知识和综合运用

平移、旋转和轴对称设计美丽的图案。

“正比例与反比例”单元在学生具有比和比例的知识，认识常见

数量关系的基础上编排的，通过对两个数量保持商一定或积一定的变

化，理解正、反比例关系，渗透初步的函数思想。正比例和反比例是

刻画变量之间关系的两个重要模型，是小学阶段学习的两个重要的

“关系”（即函数），是以后学习函数的相关知识的基础。在回顾和反

思的教学过程中，鼓励学生独立进行整理。教材编排了寻找实例、列

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