第08课 梦回万园之园 厚植文明情怀——就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信（导学案）（教师版）九年级语文上册.pdf

梦回万园之园厚植文明情怀

——《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》导学案

【学习目标】

1.把握作者的观点，理清文章思路，明确作者对侵略者的立场。

2.品味语言，学习铺陈、类比及反语的手法，体会其表达效果。

3.体会作者爱憎分明的人道主义精神，培养学生有理性的精神。

【重点难点】

1.把握作者的观点，理清文章思路，学习铺陈、类比及反语的手法，体会其表达效果。

2.明确作者对侵略者的立场，体会作者爱憎分明的人道主义精神，培养学生有理性的精神。

【学习过程】

预习案

知识简介

1.作者简介

雨果(1802-1885)，法国作家。法国浪漫主义文学的重要代表，被称为“法兰西的莎士比亚”。贯穿他

一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。由于政治和文学方面的贡献突出，在

法国有很高的威望。代表作品有长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《笑面人》《九三年》等。

2.写作背景

1856年，英、法帝国主义发动了侵略我国的第二次鸦片战争。1860年10月6日，侵略军闯进圆明园，

大肆抢掠。10000多名强盗个个满载而归；不能拿走的全部毁掉，3500名强盗手持火把到处焚烧，熊熊大

火燃烧了整整三天三夜，余烟一个月都没散去，圆明园只剩残垣断壁。“一炬毁名园，千古江山留恨迹”。

作为侵略者之一的巴特勒上尉，本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓“胜利”捧场。但

是，雨果，这位正直的作家，他以人类的良知，痛斥了英法联军的罪恶，深切同情中国遭受的空前劫难，

写下了这封《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》。

3.文题解读

从文章标题中，你能获得哪些信息？

就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信

本文的体裁是书信。

交流的双方是雨果和巴特勒上尉。

交流的话题是对英法联军远征中国的看法。

公开信标题形式：就……（事件）致……（对象）信

4.文体知识

书信

（1）称呼。顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如“亲爱的”“尊敬的”等。

（2）问候语。如“您好”“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。

（3）正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。

（4）祝颂语。以“此致”“敬礼”为例。“此致”可以紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；

也可以在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。

（5）署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方一至两行处右侧。另起一行在署名的正下方

写日期。

5.字词积累

读准字音：

赞誉（yù）恍若（huǎng）绸缎（duàn)荡然无存（dàng）

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琉璃（lí）惊骇（hài）瞥见（piē）富丽堂皇（huáng）

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剪影（jiǎn）劫掠（jié）赃物（zānɡ)丰功伟绩(jì）

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制裁（cái）晨曦（xī）缀满(zhuì)眼花缭乱（liáo）

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理解词义：

瞥见：一眼看见。

荡然无存：形容原有东西完全失去，一点没有留下。

富丽堂皇：形容房屋宏伟豪华。

丰功伟绩：伟大的功绩。

眼花缭乱：眼睛看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。

不可名状：不能够用语言形容。名，说出。

学习案

活动一：读一封赞誉信

1.读信明态度

快速浏览信件，找出相关的语句，说说巴特勒写信给雨果的目的是什么？雨果对英法联军的远征，有

什么看法？

巴特勒写信给雨果的目的：

巴特勒上尉认为远征是体面的、出色的，体现着拿破仑皇帝的胜利与荣光。想利用雨果的显赫声望，

让他为远征中国的“胜利”歌功颂德。

雨果对英法联军远征的看法：

作者对英法联军侵略中国、焚掠圆明园的罪行进行了谴责，对遭受劫难的中国表示了深切的同情。