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小班语言教案详案《小老鼠学画画》_小班教案详案范文

设计意图：

绘本《小老鼠学画画》是一个布满童趣的故事，它以老鼠画画为主题线索，生动的介绍了五种颜色的名称和依据这五种颜色想象出来的相对应物体，为进一步探究颜色供应时机。于是，我们利用丰富的多媒体教学，通过对幼儿视觉和听觉进展冲击，在嬉戏中，稳固幼儿对颜色的认知。同时，鼓舞幼儿进展大胆的想象和表达。小班幼儿已经进入了颜色的敏感关键期，（教案出自：）由于是小班第一学期，我选择了故事中的三种常见颜色，通过故事《小老鼠学画画》正可以萌发幼儿探究颜色的兴趣，使幼儿尝试运用颜色创作与表现，来激发孩子的丰富想象力和制造力，让他们专心灵去感受美，表现美和制造美。

活动目标：

了解根本颜色的名称和相关的各种事物,并愿意大胆想象和表述。

活动预备：ppt,三色的老鼠手套，塑封小物件、视频

活动过程：

一、轻松谈话，引出主题：

谈话引出故事主角(聊聊自己会画些什么)

二、叙述故事，说说颜色：

(一)情境故事，想象表达。

1、出示图1

(1)小老鼠画了些什么你们熟悉吗?

小结：小老鼠用红色画了红红的苹果、红红的太阳和红红的糖果三样东西。

2、出示图2

(1)认真看看小老鼠用黄色画了什么?等会儿告知大家。(ppT出示)

(2)隐退ppT，回忆老鼠画的物品。(小鸡、月亮、黄花)

(3)还有什么是黄色的呢?

小结：生活中黄色的东西还有许多,留着以后你们渐渐发觉。

3、出示图3提问：绿色让你想到了什么?(师从袋中抽取绿色物件与幼儿互动)

小结：原来绿色真的是让许多人喜爱的颜色。

(二)变变玩玩，稳固认知

1、幼儿掉进颜料桶变成三种颜色中的老鼠。

2、和老鼠哥哥玩玩配对嬉戏。

3、和朋友玩玩配对嬉戏。

(三)故事叙述，完毕活动：

1、绘本完毕故事。

2、黑色延长探究。

小班语言教案及教学反思《小老鼠学画画》

活动目标：

1、稳固熟悉三种颜色，体验小老鼠学画画的欢乐心情，感受阅读的欢乐。

2、理解故事内容，并能用XX的XX的话来完整叙述。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。

5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

活动预备：

自制图画书《小老鼠学画画》;操作材料：三种颜色的三角形、圆形、正方形;操作背景。

活动过程：

一、观看故事封面，引出主角小老鼠，知道故事题目《小老鼠学画画》。

1、师：今日教师请来了一个特别得意的小动物，它呀小小的，白天不出来，晚上才出来，叫声吱吱吱，最怕大花猫，它是谁呢?

2、教师出示封面：哦!淘气的小老鼠来到了我们小二班，今日教师带来的故事就是《小老鼠学画画》，我们一起来看看。

二、结合绘本叙述故事，引导幼儿观看画面，大胆想象表述。

1、导入情景。

①师：有一天，一群淘气的小老鼠静静地来到了小猴的家里。呀!小猴家的东西可真多呀!小老鼠们骨碌碌地爬上了小猴画画的桌子。

②师：瞧：桌子上有几只小老鼠?一起来数数看?还有什么呀?引导幼儿了解是颜料。

③师：小朋友想一想小老鼠们爬上桌子想干什么，我们一起来看一看吧。

2、第一只老鼠：

师：第一只小老鼠扑通一声跳到什么颜色的颜料桶里了呢?(绿色)画了什么呢?叙述故事画出了绿绿的树木、绿绿的西瓜。

3、其次只老鼠：

①师：小老鼠扑通一声跳进了红颜色的颜料桶里?它会画什么呢?

②师：哇!画出了红红的苹果、红红的糖果。(.本文，你拿到的是什么?

3、师：这些图像珍宝和大家一起玩的有点累，我们要把他们送回家咯，小老鼠说送他们回家也有要求呢，请你认真看看，教师这边呀，还预备了三个颜料桶呢，每种颜色的图像珍宝要回到自己的家里，请小朋友把你手中的颜色的东西送回家吧。(分组请幼儿将手中的贴在黑板上)

四、叙述故事结尾，留下悬念

1、师：哇，你们真厉害呀。小老鼠也越来越快乐了，三只小老鼠都出来一起画画了，看，变成什么了?(连续翻看大图书)

2、师：怎么会这样呢?这个隐秘，等着我们去渐渐发觉。

活动反思：

经过两个月与小班的幼儿