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②①复习引入??????(错位相减法)推导方法一
等比定理的应用复习引入???推导方法二??
?或复习引入??
苏教版同步教材名师课件????性质和应用
学习目标学习目标核心素养数学抽象数学运算数学建模
学习目标?
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典例讲解??思路探究
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典例变式??解析
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方法归纳(1)应用条件一个数列的通项公式是由若干个等差数列或等比数列或可求和的数列的通项公式相加组成.(2)解题步骤分组转化求和法的应用条件和解题步骤分析通项公式或对通项公式适当变形,分为可求和数列相加的形式分别对分组后的数列求前n项和相加得原数列的前n项和分组求和还原
??解析变式训练
典例讲解??思路探究
典例讲解?解析?
典例讲解?解析?
方法归纳与等差、等比数列有关的综合问题,其解题过程应注意以下方法与技巧:(1)转化思想:将非等差、等比数列转化构造成等差、等比数列,以便于利用其公式和性质解题.(2)等差(比)数列公式和性质的灵活应用.(3)当题中有多个数列出现时,既要研究单一数列项与项之间的关系,又要关注各数列之间的相互联系.
??解析变式训练
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??素养提炼
?素养提炼
当堂练习??C解析
当堂练习??A解析
当堂练习??解析
当堂练习???解析
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当堂练习??解析
归纳小结?等比??
归纳小结?性质?分组转化求和???
作业1.课本P156页习题4.3(2):8、10、12
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