小班音乐神奇的音乐盒教案.docxVIP

小班音乐神奇的音乐盒教案【5篇】

由于音乐能刺激孩子大脑的发育，令他们的小脑袋变得更灵敏更协调，不但能熬炼他们的记忆力和感受力、进展他们的空间感和时间感，而且对宝宝的语言、数理、规律力量的提高都有很大的帮忙。

所以，我今日预备案通过《小星星》这首歌曲让孩子们感受4|4拍的音乐节奏；积极参加表演在情景表演中学会唱歌并合拍；从而激发幼儿对唱唱表现的兴趣。

活动预备：

小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个；《小星星》磁带、歌曲图谱

活动过程：

一、音乐观赏及感受

4|4拍音乐节奏，观赏《小星星》的旋律，和教师一起随着节奏拍拍手，感受44拍的节奏。

二、图片引入主题，观赏歌曲：

每当天黑了，天空中就会消失很多很多的小星星，你们见过他们吗？

1、你觉得小星星在天空中像什么？

2、观赏歌曲《小星星》；“星星宝宝欢乐的唱起了歌。听——”

3、歌曲里的小星星像什么？为什么说小星星像眼睛？

三、再次观赏歌曲，理解歌词；

1、其次次观赏歌曲《小星星》：“听听小星星在天空中，是怎样的？”

小结：一闪一闪、挂在天空放光明、似乎很多小眼睛；进一步熟识歌词。

2、“怎样唱出小星星一闪一闪的？”

教师示范，引导幼儿唱出“一闪一闪”的跳动的感觉；

运用手势协作唱出“一闪一闪”的跳动感；

四、和教师一起运用跟着录音带学唱；

1、运用歌曲图谱，结合手势动作，提示幼儿说歌词；

2、运用歌曲图谱，结合手势动作，鼓舞幼儿大胆的跟着录音唱；

3、看着图谱和教师一起唱；

4、请个别幼儿唱，教师和其他幼儿随着节奏做动作；

5、请幼儿来当星星宝宝唱歌，教师当月亮妈妈表演动作；

6教师扮演月亮妈妈，幼儿扮演星星宝宝一起边唱边随歌曲有节奏的做动作；完毕。

节奏——角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲

1、角落活动中熟识乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。

（1）听赏乐曲，感受乐曲的美丽，激发幼儿对乐曲的兴趣。

说明：在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲，感受乐曲的美丽。此内容可连续4-5天。

（2）听赏乐曲、感受乐曲，可以引导幼儿用不同方法尝试表现乐曲。如幼儿可以用舞蹈动作表现乐曲，幼儿也可以借助各种打击乐器表现乐曲。

说明：这一阶段幼儿在角落里玩的时间可以有10天左右。教师指导的重点是不断挖掘幼儿的闪光点，譬如幼儿用不同的乐器表现乐曲、用不同的动作表现乐曲等。

最主要的是鼓舞幼儿大胆地表现以及幼儿初步的4/4节奏感。这里要提示的是4/4节奏也可以有不同的节奏型，如X———|X——|；如：—X—|X—X—|；如：XXXX|XXXX|；又如XXXXXXXX|XXXXXXXX|。教师可通过每次角落嬉戏的讲评让幼儿体会角落活动中的胜利和愉悦。

小班音乐教案篇二

活动目标：

1、能随着音乐演唱歌曲《你好》，感受与别人交往的愉悦。

2、随着音乐大方地和同伴之间进展表演。

3、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、体验唱歌活动带来的愉悦。

活动重点难点：

重点：用歌声表示友好，养成良好的文明习惯。

难点：尝试大胆与同伴、他人问好，学习几种不同打招呼的方式，并用肢体语言来表达。

活动预备：

1、音乐视频《你好》。

2、仆人翁泰迪熊、手偶小象。

活动过程：

1、“与同伴、教师、朋友打招呼“导入

（1）师：“小朋友们看，今日我们的屋子里来了这么多位客人教师，让我们一起向客人教师问好--“你好，你好，你们好（激发幼儿对打招呼的兴趣）。

（2）师：“你好，小朋友们，很快乐能和小朋友们一起坐在这里，郭教师喜爱唱歌，跳舞，和小朋友们一起做嬉戏，你们喜爱吗？（让幼儿了解到当与他人沟通、谈话、或自我介绍时，先要有礼貌的向大家问好）。

（3）师：“哪位小朋友情愿向教师，小朋友和客人教师介绍一下你自己呢？记得要先向大家问好哦“（这点让幼儿大胆尝试与同伴、他人问好）。。

2、学习歌曲《你好》

（1）师：“今日卢教师请来了小客人--泰迪熊，它特殊有礼貌，向小朋友问好呢--有节