天津-高职升本-语文知识点.docx

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氓四言古诗〔诗歌体裁〕

1.识记本诗主要内容,概括本诗主旨:

【诗歌内容——弃妇诗〔怨妇诗〕、叙事诗。】

诗歌主旨——本诗通过女主人公及“氓〞从相识相恋到结婚再到被抛弃的婚姻悲剧,指责了“氓〞的负心行为,表达了作者对当时不合理的婚姻制度的不满及抗争。

【社会现实——男尊女卑,夫妻关系不同等】

2.分析诗中男、女主人公的性格特点:

本诗通过按女主人公感情的起伏改变来支配依次,用比照的手法创建手段描写出女主人公勤劳和善、忠贞不二、坚毅坚毅的性格,说明她是一个勤劳忠贞的贤妻;同时描写出男主人公虚伪凶恶、反复无常、卑劣无耻的性格,说明他是一个负心君子。

3.理解本诗叙事、抒情相结合的特点:

【写作特点:叙事抒情相结合;叙事角度:女主人公追述的角度〔倒叙〕;叙事人称:第一人称;叙事线索:女主人公的情感起伏改变】

本诗是从女主人公追述的角度叙事,根据女主人公感情的起伏改变来支配依次。表达了诗中女主人公由恋爱到结婚最终被遗弃的婚姻悲剧,所遇非人的悲愤及义无反顾的决绝

4.理解本诗比照手法的运用:

【写作手法:比照〔主要是男女主人公性格的比照〕,作用:使人物形象更加饱满,性格更加显明。】

在回忆中运用比照的手法。①女主人公自身婚前婚后形成比照。婚前,“总角之宴,言笑晏晏〞,“不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言〞,“我〞纯真、热忱。婚后,“夙兴夜寐,靡有朝矣〞,“静言思之,躬自悼矣〞,辛苦而又蒙受耻辱。更突出的是思想上起了深入的改变:“于嗟女兮,无及士耽!〞“女之耽兮,不行说也!〞前后恋爱、生活的比照,思想感情的比照,表现了女主人公的性格特点和性格改变。②氓,婚前婚后也形成比照。婚前,“氓之蚩蚩〞;婚后,“女也不爽,士贰其行〞,“言既遂矣,至于暴矣〞,他“二三其德〞,甚至凶暴起来。〔在恋爱、婚后生活的比照中,女主人公相识到了在恋爱、婚姻生活中男女是不同等的,从苦痛生活经验中得出教训:“于嗟女兮,无及士耽!士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不行说也!〞她懊悔多于哀伤,决绝而不留恋:“反是不思,亦已焉哉!〞表现出她醒悟、刚烈的性格特点。〕

5.认知赋、比、兴方法在本诗中的运用:

【①赋——主要方法;②比兴:桑之未落,其叶沃假设——比方女子轻貌美;桑之落矣,其黄而陨——比方女子老色衰;③比:于嗟鸠兮,无食桑葚——告诫女子不要沉于爱情;淇则有岸,隰则有泮——反喻自己愁苦无尽】

⑴“赋〞的表现手法:“赋〞即“铺〞,是陈述铺叙的意思。朱熹在诗集传中说明说:“赋者,敷陈其事而直言之者也〞。卫风·氓表达古代一个女子从恋爱——婚变——决绝的过程。

第一、二章运用赋的手法,写男子求婚、女子恋爱、结成夫妻的甜蜜回忆。缠绵情深。

“氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。〞——用赋的手法写男子向女子求婚。

第五章陈述铺叙。前半部分接着回忆婚后的不幸,后四句则是回娘家后的情景;补叙多的苦楚和境况。

⑵“比〞的表现手法:“比〞,就是比方比拟借代夸张等,使其特征更加显明突出。朱熹在诗集传中说明说:“比者,以彼物比此物也〞。“兴〞的表现手法:“兴〞的意思是“起〞,是托物寓情、寄予、联想,作用是含蓄、蕴藉、言有尽而意无穷。借助其他事物作为发端,以引起所要歌咏的内容。朱熹在诗集传中说明说:“兴者,先言他物以引起所咏之辞也〞。

第三、四章比兴结合,写主人公在生活中得出的苦痛教训和对负心人的剧烈愤慨。

“桑之未落,其叶沃假设〞:以桑叶之润泽有光,比方女子的容颜亮丽。“桑之落矣,其黄而陨〞:以桑叶的枯黄飘落,比方女子的憔悴和被弃。从桑叶青青到桑叶黄落,显示了女子龄的由盛到衰,示意了女主人公悲剧性的遭受就像这桑叶一样。也喻男子情意的衰落。“于嗟鸠兮,无食桑葚;于嗟女兮,无及士耽〞:桑葚是甜的,鸠多食则易致醉;比方爱情是奇妙的,人多痴迷则易受骗受骗。男人沉溺于爱情犹可解脱,女子一旦堕入爱河,则无法挣离。以贴切形象的比方,用一种过来人的口吻做出了沉痛的自省并得出了一条教训:在以男子为中心的社会里,只有痴心女子负心汉!

最终一章十句赋兼比兴。表现了她对“氓〞的痛恨和决绝,今昔比照的怨恨和苦痛。淇水浩浩荡荡,总有堤岸,沼泽广袤连绵,总有边际,而“我〞的苦痛呢,为什么就没有终点!这两个比方,抒发了满腔的怨愤。提及“总角之宴,言笑晏晏〞,言下之意是,惋惜那时缺乏经验和预见,轻信了那些旦旦信誓,到如今,“我〞要跟他一刀两断。反映了她性格坚毅坚决的一面。

迢迢牵牛星五言古诗

1.认知本文借织女思牛郎的神话故事写人间的相思离别之情〔文章的主旨〕:

本文借织女思牛郎的神话故事,写女子的相思之情。外表上写织女的天上怨思,事实上是在抒发思妇的地上离恨,出现出浪漫的绚丽色调。

2.分析诗中的六处叠字对描写物态,表达情思所起的作用:

描写物态、情态,表达情思特别贴切生动;叠字的运用形成全诗和谐的节奏,增加了诗歌的音

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