《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》必威体育精装版版本.pptVIP

*精选2021版课件*3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者精选2021版课件*1掌握光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件？2绿色植物制造的有机物主要是什么呢？本课学习目标:3绿色植物制造的有机物,有什么作用？重难点:绿色植物通过作用制造有机物光合精选2021版课件*绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中合成了淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能储存在有机物中,这个过程就是光合作用光合作用的概念:精选2021版课件*绿色植物既是生产有机物的“车间”,也是将光能转变为化学能的“能量转换器”精选2021版课件*深入分析与探讨:1光合作用的产物:2光合作用的条件:有机物（主要是淀粉）光光合作用的场所:叶绿体强调:绿色植物制造有机物的主要器官:叶片精选2021版课件*植物制造的有机物怎样运输的呢？精选2021版课件*导管筛管筛管有机物水和无机盐精选2021版课件*二、光合作用制造的有机物作用是什么？1.有机物用来构建植物体；2.有机物养育了生物圈中的其他生物。精选2021版课件*1.有机物用来构建植物体

从细胞水平看细胞壁：纤维素细胞膜：蛋白质、脂类细胞核：DNA从器官水平看根：如萝卜——糖茎：如土豆——淀粉种子：如花生——脂类从个体水平看植物体干重，有机物占比例很大，无机物很少有机物有机物植物生长越旺盛,需要的有机物就越多。精选2021版课件*绿色植物是食物之源2.绿色植物制造的有机物，养育了生物圈中的其他生物。

精选2021版课件*绿色植物是食物之源精选2021版课件*可食用的根精选2021版课件*可食用的茎精选2021版课件*可食用的叶精选2021版课件*可食用的花花椰菜金针花精选2021版课件*可食用的果实精选2021版课件*精选2021版课件*可食用的种子精选2021版课件*水稻、小麦、玉米是人类的主要食物精选2021版课件*淀粉等糖类精选2021版课件*课堂小结：绿色植物通过光合作用制造有机物绿叶在光下制造有机物1.暗处理∶将叶片中的淀粉运走耗尽2.选叶遮光∶设置对照实验,见光部分为实验组,遮光部分为对照组.4.酒精脱色∶酒精的作用是溶解叶片中的叶绿素.酒精由无色→绿色,叶片由绿色→黄白色.5.碘液染色∶淀粉遇碘变蓝色,见光部分变蓝色,遮光部分不变色〈黄白色〉光合作用:场所--叶绿体，条件--光，产物--淀粉。光合作用的作用一切动物和人等其他生物的食物来源构建植物体3.摘取叶片,去掉黑纸.6.洗去碘液,观察颜色变化.遮光部分不变蓝,没遮光部分变蓝。精选2021版课件*1、生物圈中生产有机物的“天然工厂”是（）A、藻类植物B、苔藓植物C、种子植物D.所有绿色植物D2、天竺葵的叶片一部分被遮光后，经碘液染色，没遮光的部分呈蓝色，说明光合作用产生了（）A、糖B、蛋白质C、淀粉D.脂肪C3、关于用酒精隔水加热的叙述不正确的是（）A、让叶绿素溶解到酒精中，进行脱色B、把叶片的细胞杀死，有利于碘进入细胞C、让酒精促使叶片产生更多的淀汾，使实验现象更明显D.防止酒精受热燃烧，发生危险C4、从“狼吃羊，羊吃草”可以看出狼体内的能量最终来自（）A、狼B、羊C、草D.光能D一、抢答题精选2021版课件*练习5:“绿叶在光下制造有机物”的实验中,把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜,其目的是:A.便于检验淀粉的多少?????????????B.有利于除去叶绿素C.让叶片内原有的淀粉转运耗尽D.便于用碘液检验精选2021版课件*练习6:用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下,这一实验的目的是:A.使遮盖的部分不进行气体交换B.遮盖后可减少蒸腾作用C.遮盖与不遮盖部分进行对照D.控制遮盖的部分把氧气释放精选2021版课件*练习7:“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是:①放到装有酒精的烧杯中隔水加热②把天竺葵放在光下照射③把天竺葵叶片用黑纸片遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分遮光的叶片摘下,去掉黑纸片