- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
记承天寺夜游
教学目标
1.有味道地诵读,理解文章内容,感受作者行于当行、止于当止的语言风格。
2.领略文中的自然景色之美,体会“闲人”句中蕴含的丰富意蕴。。
3.领悟作者幽微难言的复杂情感与乐观豁达的博大胸怀。
教学重点:
分析文章的景色描写并体味意境,感受作者乐观豁达的胸怀。
教学难点:
“闲人”句中蕴含的丰富意蕴。
教学过程
一、承蒙遇见何其有幸——导入:
董卿在《朗读者》中说,世间一切,都是遇见,如同春遇见冬,有了岁月;天遇见地,有了永恒;人遇见人,便有了生命。古往今来,有太多文字在描写着各种遇见。而我们,有幸遇见那样一个人,那样一篇文,月光如水,风吹竹柏,漫步庭院,心旷神怡,于苏轼的《承天寺夜游》中,遇见细腻无声的文字,遇见清丽淡雅的美景,遇见志同道合的那人,遇见旷达疏放、淡看人生的君子之情。承蒙遇见何其有幸。
二、行于所当行止于不可不止——遇见一篇文
过渡:苏轼曾评论自己的文学创作“常行于所当行,常止于不可不止”,让我们与这篇情感真挚、言简义丰的美文相遇,去感受它的起于当起,止于当止。
多媒体呈现两段助读资料:
“在黄州他给天下人写出了四篇他笔下最精的作品。一首词《赤壁怀古》,两篇月夜泛舟的前、后《赤壁赋》,一篇《记承天寺夜游》。单以能写出这些绝世妙文,仇家因美生妒,把他关入监狱也不无道理。”——林语堂《苏东坡传》
“有一种画轴,且细且长,静静垂于厅堂之侧。她不与那些巨幅大作比气势、争地位,却以自己特有的淡雅、高洁,惹人喜爱。在我国古典文学宝库中,就垂着这样两轴精品,这就是宋苏东坡的《记承天寺夜游》和明张岱的《湖心亭看雪》。”——梁衡《秋月冬雪两轴画》
(生读)得以与这样一轴淡雅的精品相遇,我们首先应当?有味地朗读。
1.学校设置一个“朗读亭”,供同学们聆听和朗读美文。请为《记承天寺夜游》进行朗读设计,完成音频录制。现在请同桌之间交流,如何读准字音、读对节奏、读出感情。分享一下这篇文章可以怎样有味地朗读?
学生展示朗读。
2.以小组为单位,学生自荐朗读喜欢的段落,其他组根据“朗读量化表”评价,最终每组评选出一名最佳朗读者参与音频录制。
3.小组合作疏通文意,积累文言字词,交流、分享并展示。
三、细雨斜风作晓寒人间有味是清欢——遇见一处景
过渡:与文相遇,朗读品味之后,我们来与文中最为精妙的奇景相遇,品析这一处写景的绝妙之处。
1.找出文中写景的句子,自己来细细品味。给大家一些品读小贴士,如作者是如何绘景的?运用了什么修辞手法?写出了月光和竹柏影的什么特点?点染出一个怎样美妙的境界?
(生交流分享)
①新奇的比喻。以“积水”喻“月光”、以“藻荇”喻“月影”
②奇特的想象。月色皎洁空灵清澈透明、月影疏影摇曳清丽淡雅
③以虚写实。借“积水空明”写月光皎洁、借“藻荇交横”写风吹竹柏
④动静结合。月色为静,而月影为动。点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。
师:皎洁的月光如水般倾泄而下,洒满了整个庭院,铺了一地银白。微风徐来,翠竹舞动,柏枝摇曳,又恰似那水中的藻荇,衬托出月下庭院的幽静、淡雅和赏月者恬静、悠闲。
2.柳宗元在《小石潭记》当中,无一字写清却处处见水清。而本文亦妙在全句无一“月”字,而又无一字不在写“月”,请同学们分析其妙处。
师:作者先写月色,“积水空明”一泓积水清澈透明,可以推想月色之明;接着写水中之物,“藻、荐交横”一-像水中的水草纵横交错,摇曳生姿,可以推想月色之清;最后点出“盖竹柏影也”,可以推想月色之浓。夜游因月而起,处处扣月夜游因月而起,处处扣月;写月又不浓墨重彩,而是轻点几笔,境界全出;写月不明写,而从竹柏影入手,作者无疑是咏月的丹青妙手,这一幅月夜小景确实美妙绝伦。它好像一首清冷的月光曲,每一个音符都闪耀着银色的寒光,都倾诉着作者悲凉的情怀。
3.品苏轼笔下的“月”:有学者统计,苏轼3000多首诗词中,写“月”的570首,“月”与心境有关。我们选取了其中的三句来品读。
(1)《水调歌头》“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”。人与月有什么关系?
(月的变化影响人的心情)苏轼想表达什么?(月的变化是自然的,人应该豁达面对人生万事。)
(2)我们再来看《卜算子·黄州定慧院寓居作》“缺月挂疏桐,漏断人初静”。“漏断”指深夜,漏壶水尽、更深人静,稀疏的桐树间透出清晖,苏轼步出庭院,抬头望月,营造出夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围。
(3)再来看一首《虞美人有美堂赠述古》:这首词是苏轼送给好友的,好友要离去。词人的感情同满江明月、万顷碧光凝成一片,形象烘托出有美堂前水月交辉、碧光如镜的夜景。
我们发现明月和什么连在一起?
作者的心情。不同的明月表达了不同的心情。那么承天寺的这一轮明月又传递了怎样的心境?这种心境又因谁而得呢?
四、凭仗飞魂招楚些,我思君处君思我——遇见一个人
过渡
您可能关注的文档
- Unit+1+Life+Choices+Topic+Talk+知识点讲义 高一上学期英语北师大版(2019)必修第一册.docx
- Unit+1+Back+to+school+Extended+reading+课文原文语法填空 高中英语译林版(2020)必修第一册.docx
- 应用文写作+邮件分享+交流生同上中国书法课+讲义 高三10月份调研英语试卷.docx
- 读后续写+午餐桌上的新朋友+讲义- 高三10月份调研英语试卷.docx
- 读后续写+意外的救援+讲义 第一次质量检测英语试题.docx
- 应用文写作+中学生过度使用网络现象的思考与建议+讲义 高三上学期第一次模拟测试英语试题.docx
- 读后续写+勇气与诚实+讲义 高三上学期第一次模拟测试英语试题.docx
- 读后续写+创意故事会+讲义 高三上学期10月英语试题.docx
- 应用文写作+你校英文报正短文投稿+在举办题为“An+Unforgettable+Experience+of+Labour”的征文大赛+讲义 高三上学期10月英语试题.docx
- 高中英语课外小说阅读:茶花女课件.pptx
文档评论(0)