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初二作文陌生人

篇1：感动生疏人初二作文

感动生疏人初二作文

平凡生活中，总有一些生疏身影让你过目不忘。

水池·姑娘

学校公用洗手台总是被堵，每一次都让人恶心不已——间或是几截粉笔头，有时是一沓泡胀了的纸巾，抑或是一堆缠绕在一起的发丝……每每至此，总是一片怨声载道，可几节课之后，水池又总是“无师自通”了。问起清洁阿姨，也是一脸茫然。真是怪哉。

又一次水池被堵了。第三节课后，我极不情愿地走到水池前洗抹布。水龙头拧开的前一秒，一只瘦小的手按住了我。“同学，麻烦先等一下。”小姑娘略带歉意的看着我，将骨节分明的手指伸进水池，缓缓搅动，不一会儿，堵在池里的水便悉数流走。看她娴熟的动作，我心中了然：这个“师”，就在我身边。

图书馆·少年

周末，永久是图书馆人最多的时候。不满意于学校“投食”的同学，个个如狼似虎，眈眈地紧盯着靠窗的好位置。

我踮起脚，从人流缝里锁定了一个较为偏僻的好座位。跨越重重障碍，到达座位时，上面却是一堆白色纸团。旁边坐着的男生好像没有察觉到我的嫌弃与鄙视，从容地收起书，背上书包，当心翼翼的捡起垃圾，放进随身携带的塑料袋里。

“小妹妹，可以坐了。”他笑了，阳光辉映在他的脸上，在这冬日里，竟然有了一丝暖和。

公交站·巧克力

夏季，豆大的雨点如约而至。看着公交站旁躲雨的刚放学的“小鸟们”，我暗自庆幸自己携带了伞。

蓦地，身边急匆忙地跑过一个小男孩，看着他被雨淋湿的小身影，我忍不住把伞递过去，“小弟弟，你用吧！”他转过身，雨水顺着他的眉眼滴落，却照旧遮不住眼中的着急。“那……感谢姐姐，我会还你的。”他接过伞，冲入雨幕。

一个星期后，我再也没遇到他，也忘了借伞的事。直到一天晚上，我再一次见到了他，他将伞递给了我：我“感谢姐姐！”手中除了伞似乎还多了一样东西，低头看去，是一大块巧克力……

“嘿！”你好，生疏人！

篇2：熟识的生疏人初二作文

熟识的生疏人初二作文

“咔嗒”，我走进房间，顺手把门带上，预备写作业。

一阵钢琴的乐声飘入了我的耳朵。“嗯？”我轻轻皱了皱眉，发出了短暂疑问，“嗬！谁这么有雅致，声音从上面传下来的，把阁楼改成了音乐室？”一想，不对。要是在阁楼，我们能不知道吗？再说，通上阁楼只能爬梯子，不行能把钢琴放上去，莫非……

我急煎煎地把门打开，去问妈妈。妈妈解释：“这是由于小区太宁静，声音能直直的传上来，又向下反射，所以听着像从上面传下来的，也不知道是谁家的小姑娘在弹琴。”“奥！”是最有力的定心丸。

这琴声，有些磕磕绊绊，像正在蹒跚学步的`幼儿。想必是初学吧，我不禁联想起了我刚开头学巴乌的时候，亦如此。一首《小羊羔》这样的初级曲目还不太娴熟，牵强弹下，还有出错的音。

这琴声，是从哪位闺秀的纤纤玉指泻出的呢？我抬眼看了看表，才八点一刻，这么早就有练琴，肯定比我小不少，唯恐上四班级吧。急躁的一遍遍练自己不熟的句子，这应当是个文雅的小女孩吧。我眼前消失这样一幅画面：一个身穿白色毛衣的小女孩，坐在黑白相间的大钢琴前，时而看着琴键、时而飞速地瞄一眼乐谱。白净的脸上透出些许稚气，一丝不苟地弹奏着（尽管总出错），仿佛自己是一位顶富盛名的音乐家。

突然，琴声变得非常连贯而且好像有些杂乱。我会心一笑，以前我也总这样，吹累了就乱吹一气，哪管它谱子和指法！她弹够自己信手拈来的曲子，就又地弹奏乐谱上的曲目。

此后的晚上，八点一刻，琴声几乎准时间顾我的房间。音符连贯了很多，曲子也难了不少。不知弹奏者会不会知道有人在悄悄观赏、暗暗揣测呢？我虽不知道这位“音乐家”的姓名，却好像已熟知。

夜里，两颗疏星，静静亮起。

篇3：生疏人的关心初二作文

生疏人的关心初二作文

一句亲切的问候，一次热心的关心都会给人们的心中增加一丝暖和的感觉。我的心灵中曾有过这样暖和的感受。

那是一个五月的中午，我还是照常去学琴。但当我气喘吁吁地爬上五楼摁完三次门铃时，才发觉老师不在家。“真倒霉！”我又飞速地下了楼，但却发觉妈妈的车早已消逝得无影无踪了。我焦急死了，在门口像热锅上的蚂蚁一样，急得团团转。

这时，一位穿黑色西装的叔叔向大门走来，见我焦急的样子便忙问：“怎么了？”我见他不像是坏人，便把事情的来龙去脉告知了他。

借着我与他谈话的机会，我认真地看了看这位生疏的叔叔。他个子高高的，眼睛还蛮大的，只是戴上眼镜显得有点小了。

叔叔听了我的叙述后二话没说，开头不停的询问旁边的人观察没观察一辆灰色的奥迪？叔叔的眼神四处查找着盼望。看着叔叔那样焦急的样子，我真是不忍心再看下去，大步迈上去说：“对不起，我妈妈已经走了。”“什么！”叔叔的眼睛瞪得老大。“这孩子，怎么不早说！“我在叔叔面前有些害怕，叔叔高大的身躯好像要把我