2024年高考语文真题和模拟题分类汇编专题09语病辨析与修改含解析.docVIP

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专题09语病辨析与修改

一、【2024·全国乙卷·T19】阅读下面的文字，完成下面小题。

有人说，互联网虽然实现了我们的一个古老的幻想，把远在天际的人变得，但与此同时也可能恰好相反，把身边的人变得如在天际，因而引发了一种普遍的担忧：当我们越来越习惯于线上的虚拟世界时，我们是否会最终失去与现实世界的联系。对线上虚拟世界的担忧，并非。正如有探讨者指出的那样，互联网已经深化到我们生活中的方方面面，过度沉迷有可能让一些人“越来越拥抱技术、越来越忽视彼此”。

事实上，线上与线下之间的界限也不是那么。探讨发觉，互联网中的社交关系大多是通过“上传”线下的好友形成的，是现实社交的持续。从空间角度来讲，互联网有助于我们维系远距离的线下关系；从时间角度来看，媒介化创建了一种广泛的双向即时互动。空间和时间由于不断压缩，大大增加了互动性，社会交往效率有助于得到显著提高。（）。“虚拟”与“现实”早已是你中有我，我中有你。现实世界为虚拟生活地供应给料，虚拟生活又能激发和充溢现实世界的活力。

19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．由于空间和时间不断压缩，大大增加了互动性，有助于社会交往效率显著提高。

B．空间和时间由于不断压缩，互动性大大增加，社会交往效率得到显著提高。

C．空间和时间由于不断压缩，大大增加了互动性，社会交往效率得到显著提高。

D．空间和时间由于不断压缩，互动性大大增加，有助于社会交往效率显著提高。

【答案】D

【解析】本题考查学生辨析并修改病句的实力。原句语病有：“空间和时间由于不断压缩，大大增加了互动性”，主干为“空间和时间增加了互动性”，搭配不当，应改为“空间和时间由于不断压缩，互动性大大增加”；“社会交往效率有助于得到显著提高”语序不当，应改为“有助于社会交往效率显著提高”。A项，“由于”位置不当，主语一样，关联词放主语后面；B项，“互动性增加”搭配不当；C项，“空间和时间增加了互动性”，搭配不当。全部改对的是D项。故选D。

二、【2024·全国甲卷·T19】阅读下面的文字，完成第19题。

新学期到来，我校推出一门全新的通识课“家常菜”，受到广阔师生的关注和好评。过去，学校的劳动教化课程特别少，而且多是，很难培育学生的劳动意识和习惯。“家常莱”这门课找到了学生们感爱好的切入点，学习难度不大，门槛不高，却能让学生。

（）。择菜，洗菜，切菜，打算配料并着手烹任。通过，学生们不仅能够提升厨艺，还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣，增加对食物的敬畏和感情，从而削减食物奢侈，进一步养成的生活作风。期末考核时，学生的“作品”会摆在食堂的特地窗口，供师生们品鉴，这又会给学生带来满满的成就感。

烧菜做饭作为一项生活技能，能让学生受益一生。更为重要的是，通过学习烧莱做饭还会增加学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。

19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．学习烧菜做饭还会增加学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。

B．学习烧菜做饭还会增加学生对家务劳动的理解与认知，有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。

C．通过学习烧菜做饭还会增加学生对家务劳动的理解与认知，有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。

D．通过学习烧菜做饭还会使学生对家务劳动的理解与认知得以增加，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。

【答案】B

【解析】本题考查学生辨析并修改病句的实力。画线句语句有二，均为成分残缺，一滥用介词“通过”导致句子缺少主语，应删去；解除CD。二是“在和家人的相处中更懂得”前缺少主语，应加上“他们”，解除A。故选B。

三、【2024·新高考Ⅰ卷·T19】阅读下面的文字，完成19题。

欢快的锣鼓敲起来，欢腾的雄狮舞起来，“闹元宵，学‘四史’”文明实践示范活动日在市文化艺术中心隆重实行，活动分为“四史”猜谜颂红色文化、非遗展示传民俗文化、戏曲联唱扬传统文化三个篇章，民俗与党史彼此交融，传统与现代。

元宵线上活动直播间里，一场关于党史学问和传统民俗学问的直播宣讲“圈粉”多数，辖区党员，青年志愿者以及现场观众地进入直播间，感受节目的欢快气氛。宣讲员平易的话语，幽默的口吻以及宣讲内客特别接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢。

传统文化呈现传统节目，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明，一席