5.2.加法计算中的规律（课件）-一年级数学上册（冀教版2024秋）.pptx

第2课时.加法计算中的规律冀教版2024秋一年级上册五、探索乐园

学习目标Learninggoals01

培养学生对数学学习的兴趣和信心。增强学生的合作意识和团队精神。鼓励学生积极参与课堂活动，勇于表达自己的观点和发现。能够正确计算20以内的加法题目。能够通过观察、分析，发现加法计算中的规律。能够运用规律解决简单的加法问题。了解加法计算的基本法则。熟练掌握20以内的加法计算。理解并应用”两个数相加，交换它们的位置，和不变”的规律。知识目标情感目标技能目标

熟练运用“两个数相加，交换位置，和不变”的规律。探究数的排列规律，找出数与数之间的规律。重点难点素养加法计算的规律。合理应用加法进行计算。利用加法计算中的规律解决实际问题。学习重点Learnthekeypoints学习难点Learningdifficulties通过具体事物抽象出加法计算的规律。通过观察和比较，发现加法计算中的规律。核心素养Coreliteracy

知识链接KnowledgeLinks02

同学们，今天这节课老师带来了一些水果，想不想看看？猜一猜，下一个会是什么？

探究新知Explorenewknowledge03

从上往下，每列依次是9加几、8加几、7加几……1加几，第1个加数依次少1；从左往右，每行依次是几加1、几加2、几加3……几加9，第2个加数依次多1。（1）观察表格中的算式，你发现了哪些有趣的规律？

得数是10的算式是：9+1，8+2，7+3，6+4，5+5，4+6，3+7，2+8，1+9。第一个加数依次少1，第二个加数依次多1，在表格中呈斜向排列。（2）把得数是10的算式所在的方格涂上颜色，你发现了什么规律？

得数是6的算式是：5+1，4+2，3+3，2+4，1+5。第一个加数依次少1，第二个加数依次多1，在表格中呈斜向排列。（3）把得数是6和9的算式所在的方格涂上颜色，看一看有什么规律。

得数是9的算式是：8+1，7+2，6+3，5+4，4+5，3+6，2+7，1+8。第一个加数依次少1，第二个加数依次多1，在表格中呈斜向排列。（3）把得数是6和9的算式所在的方格涂上颜色，看一看有什么规律。

在加法算式中，两个加数交换位置，和相等。115＋＝6116＋＝55＋＝6＋56算一算。

在加法算式中，两个加数交换位置，和相等。103＋＝7107＋＝337＋＝＋37算一算。

课堂检测Classroomtesting04

8＋＝9＋896＋＝10＋6105＋＝11＋5114＋＝12＋412练习一：根据上面的规律，在□里填上合适的数。

●+▲○▲+●=练习二：●和▲各代表一个数，在○里填上合适的符号。

练习三：在□里填上合适的数。951058

练习四：树叶盖住的数是几？写在树叶上。

练习五：长方体和正方体各代表什么数？108

练习六：算式中的图形各代表什么数？63109

1.作业布置:让学生回家后观察家中的物品，尝试用加法计算它们的数量，并找出其中的规律。2.课外阅读:推荐适合一年级学生的数学绘本或故事书，激发学生对数学的兴趣。

总结评价Summaryevaluation05

点击输入标题点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点击此处输入标题小组交流这节课你学会了什么？是怎么学会的？

注意事项戏三我在游戏中学到的你今天收获了什么？1．在加法算式中，两个加数交换位置，和相等。2．探究数的排列规律时，需要观察所给的数，运用数的顺序和加减法的相关知识，找出数与数之间的排列规律。

点击输入标题点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点击此处输入标题自我评价点击此处输入标题小组互评

课后作业Assignhomework06

完成课后习题和练习册上的相关题目，巩固所学知识。

感谢聆听2024