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小班音乐教案大马告诉我

活动目标

1.激发幼儿参加打击乐的兴趣。

2.引导幼儿认真倾听音乐，提高幼儿节奏感和专注力量。

3.鼓舞幼儿听音乐，利用碰铃、响板合奏乐曲，初步感知交替演奏的方法。

3.遵守社会行为规章，不做“制止”的事。

4.进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。

活动重点

鼓舞幼儿听音乐，利用碰铃、响板合奏乐曲，初步感知交替演奏的方法。

活动难点

鼓舞幼儿听音乐，利用碰铃、响板合奏乐曲，初步感知交替演奏的方法。

活动预备

自制ppt图谱，碰铃15个，响板16个，《马告知我》音乐。

活动过程

一、出示马的图片，激发幼儿参加活动兴趣

师：今日马要到我们班来做客，它给小朋友带来了一首好听的音乐，我们一起来听一听吧!

二、沟通倾听音乐后的感受，鼓舞幼儿胆表达自己的想法，提高幼儿音乐感知力

提问：听完音乐后你是什么感觉?快乐还是难受?

小结：这是一首活泼欢快的音乐，我们听完后会感觉快乐欢乐。

三、利用拍手来感知这首音乐的节奏，提高幼儿节奏感

快乐欢乐的时候你会用小手怎样表现?(.banzhuren.cn)那我们现在听着音乐一起来拍拍小手吧。

四、看图谱，初步感知交替演奏的方法

师：看，这幅画上有什么?

师：当教师指到碰铃的时候谁来演奏?当教师指到响板的时候谁来演奏?

幼儿看图谱进展演奏。

五、教师指挥，幼儿进展《马告知我◎击乐表演

活动延长：

给每位幼儿发一张图谱，回家后与爸爸妈妈一起演奏。

2、班音乐礁马马告知我

目标：

1、学习节奏X|XXX

2、练习用乐器给歌曲配乐。

3、培育幼儿参与音乐活动的兴趣。

预备：

1、节奏卡片

2、节奏图谱录音机磁带

3、小椅子围成半圆形。

4、各种乐器(人手一个)放在椅子底下

过程：

一、听音乐拍手进教室，围成半圆形。

二、复习歌曲《我的小马》

幼儿用好听的声音演唱歌曲，并情愿做喜爱的动作。

三、律动《我心爱的小马车》

幼儿听音乐做律动。(自编)

四、节奏乐

1、引出歌曲《马打马告知我》

师：小平朋友唱歌跳舞很快乐，教师也想唱一首歌给小朋友

听。(教师边唱边表演引起幼儿兴趣)

提问：歌曲的名字是什么?

2、幼儿与教师一起清唱歌曲。

3、学习节奏形X●XXX

师：小朋友都会场之首歌曲，都很棒。这首歌曲里有几种节奏形，教师想考考小朋友，看看谁最聪慧。

出示几种节奏卡片，幼儿尝试打节奏。重点练习：X●XXX

4、给歌曲配乐

(1)幼儿清唱一遍歌曲后引出给歌曲配伴奏。

(2)幼儿尝试用乐器自由伴奏。

(3)幼儿尝试看图谱打节奏。

5、给歌曲配上舞蹈动作

6、进展综合练习：唱歌曲、用乐器伴奏、舞蹈表演。

五、完毕

1、幼儿说一说自己今日有哪些收获。还有哪些缺乏。

2、听音乐出教室。

3、班音乐艺术礁马马告知我

目标：

1、学习节奏X●XXX

2、练习用乐器给歌曲配乐。

3、培育幼儿参与音乐活动的兴趣。

预备：

1、节奏卡片

2、节奏图谱录音机磁带

3、小椅子围成半圆形。

4、各种乐器(人手一个)放在椅子底下

过程：

一、听音乐拍手进教室，围成半圆形。

二、复习歌曲《我的小马》

幼儿用好听的声音演唱歌曲，并情愿做喜爱的动作。

三、律动《我心爱的小马车》

幼儿听音乐做律动。(自编)

四、节奏乐

1、引出歌曲《马打马告知我》

师：小平朋友唱歌跳舞很快乐，教师也想唱一首歌给小朋友

听。(教师边唱边表演引起幼儿兴趣)

提问：歌曲的名字是什么?

2、幼儿与教师一起清唱歌曲。

3、学习节奏形X●XXX

师：小朋友都会场之首歌曲，都很棒。这首歌曲里有几种节奏形，教师想考考小朋友，看看谁最聪慧。

出示几种节奏卡片，幼儿尝试打节奏。重点练习：X●XXX