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《岭南教育之光——岭南名师教学主张》听后感
余映潮先生说，风格的形成、主张的提出，是教师自我追求，从文化自信走向文化自觉的结晶，是教师自我追寻、自我实现的一种高远的人生境界。借助方观生先生主编的《岭南教育之光——岭南名师教学主张》，走近九位岭南名师，通过他们的“光”——他们的教学主张，感受他们在教育教学道路上的思考和行动。
教学主张源自教师对教育教学的科学思考。主张是什么？主张是看法、见解。在教育教学的过程中，教师在面对教育教学目标和教学实际的碰撞时，会产生许多思考、见解、困惑，并由此开始审视和反思自己的教育教学，教学主张由此而生。广东实验中学正高级教师丁之境老师从东西方教育哲学中得到启示，结
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