人教版一年级下册《跳跃与游戏》体育单元作业设计.docx

《跳跃与游戏》

体育单元作业设计

人教版一年级下册

体育与健康单元作业设计

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

体育

一年级

第二学期

人教版

第三单元

单元组织方式

自然单元 重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

跳跃：双脚跳跃 游戏:剪刀石头布

第四章

2

单脚跳跃 游戏：蝎子摆尾

第四章

3

模仿各种动物跳跃 游戏:青蛙过河

第四章

4

蛙跳 游戏：跳一跳

第四章

5

立定跳远 游戏：横少千军

第四章

6

立定跳远 游戏：纵跳摸高

第四章

7

立定跳远 游戏：迎面接力

第四章

8

立定跳远 游戏：小兔子跳圈舞

第四章

二、单元分析

（一）设计思想

本次作业设计以健康第一为指导思想，本着减负不减质,全面助成长的“双减”政策，以学生发展，强身育人为目标落实新课程的基本概念，激发学生的运动乐趣，重视学生的主体地位和个体差异，结合游戏发展学生的跳跃能力，引导学生积极的练习，在练习中获得愉悦的心理感受，引导学生在“学中玩，学中练”。

游戏是学生喜爱的体育活动之一，它的内容丰富多样，形式生动活泼，融趣味性、娱乐性、竞争性、健身性和教育性等多种功能于一体，符合儿童身心特点

，对于激发学生参与运动、掌握动作技能、增进身心健康和促进社会适应能力，以及开发学生智力，培养良好道德品质等，都具有积极、重要的作用，因此，它是实施体育课程的主要内容和实现课程目标的有效手段。

本单元作业是以亲子游戏为主导来设计的，游戏是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动。它既可以促进儿童身体生长，又可促进儿童智力的发展，还可以激发儿童的良好情绪。而亲子游戏恰恰是儿童游戏的一种重要形式，也是家庭中成人与儿童交往的一种重要形式。亲子游戏不仅有益于家长与孩子之间的情感交流

，密切亲子关系，而且通过亲子游戏，还为儿童营造良好的家庭氛围，提高家庭教育质量，促进孩子身心健康成长。

（二）教材分析

跳跃是人体的基本活动之一，并且是一项具有实用意义的体育项目，深受学生的喜爱，它也是小学体育（1-6年级）课程标准“水平一”的内容之一。它是低年级跳跃动作的主要教材，是培养学生跳跃的正确姿势，发展学生跳跃能力。

水平一跳跃教材是初步学习基本的跳跃动作方法和简单技能，发展下肢力量和跳跃能力，促进身体灵敏性、协调性等身体素质的发展，为以后学习跳远、跳高打下基础。

在教学中受该年龄段儿童骨骼、肌肉发育等特点影响，练习强度、次数不宜过大、过多；多采用游戏的方式练习，以减轻疲劳程度和激发练习兴趣。应遵循先分解再完整、先模仿后练习等规律进行教学和练习。

（三）学情分析

一年级小学生正处在活泼好动的阶段，模仿能力强，兴趣广泛、好奇心强，但一年级学生年龄较小，身心正处于发展时期，身体条件无法满足精确技术能力的学习需求，理解能力有限，注意力不太集中。因此，在作业设计时，设计了新颖、有趣的亲子游戏，激发练习的兴趣，指导学生在玩中学，在游戏中掌握技能，通过学生自己动手改造器材、拼接器材的教学手段来激发学生的学习兴趣，让孩子们在学习过程中去模仿、发现、探索、创造，促进学生的身心健康，增强学生体质。

三、单元学习与作业目标

（一）单元学习目标

1、学生积极、主动地参与跳跃练习、游戏，并表现出运动兴趣和参与意识。

2、学生能掌握简单的跳跃方法，培养正确的跳跃姿势，在游戏中主动学习多种跳跃动作技术，灵活地在游戏过程中运用。

3、通过各种跳跃练习，发展学生体能、力量、灵敏和协调等身体素质。

4、能与同伴友好相处、合作，进行简单的游戏活动，了解群体学习与个人学习的不同。

5、在练习中做到大胆、勇敢、关心搭档、关心集体、严守安全常规和游戏规则。

（二）课时学习目标

课时

课时目标

第1课时

能知道双脚连续跳的动作方法；

在练习跳跃中提高跳跃能力，发展力量、灵敏和协调素质；

初步具有自我挑战精神和团队意识；

课前安全教育。

第2课时

通过学习，80％的学生能初步掌握单脚跳动作方法，提高学生的跳跃能力；

培养学生自信、勇敢、果断、团结协作的精神品质。

第3课时

通过模仿动物学习基本的跳跃动作，发展学生的跳跃能力和腿部力量；

使80％的学生能掌握跳跃预摆动作和蹬地跳跃的技术动作；

培养学生主动参与意识体验运动带来的乐趣，培养学生勇于克服困难、挑战自我、团结协作的良好品质。

第4课时

利用情景与游戏结合教学方法，提高学生学习兴趣；

学会双脚跳的方法，发展学生腿部力量和弹跳力；

在学习和交流中，学会自我评价，培养关爱他人与他人协调合作的意识。

第5课时

通过设计不同的教学情景，激发学生学习的兴趣，使学生积极主动地参与活动，并在活动中掌握立定跳远的基本动作；

通过多种游戏活动，发展学生的弹跳力、灵敏性和身体的协调能力

通过小组合作，为学生创造相互交流的机会，充分发