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小班音乐教案及教学反思《小娃娃》_小娃娃卖瓜小班教案

活动目标

1、能借助图谱理解歌词，学习用连贯、美丽的声音演唱歌曲。

2、引导幼儿体验自由创编表演的愉悦及帮忙他人的欢乐。

3、能用不同的动作、表情恰当表现歌曲内容，进展幼儿的音乐表现力。

4、鼓舞幼儿在学唱歌曲的根底上完整表演。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备

1、自制泥娃娃一个，图谱

2、下载歌曲泥娃娃Mp3

3、教具泥娃娃课件ppT

活动过程

一、引入

1、出示泥娃娃，激发幼儿的兴趣。

2、师：你见过这样的娃娃吗?你们知道这个娃娃是用什么做的吗?

3、师：这是一个泥娃娃，我们和泥娃娃打个招呼吧。

二、观赏歌曲

1、教师演唱歌曲，理解歌词内容。师：歌曲里唱了什么?

2、教师依据幼儿答复出示小图谱。

三、学唱歌曲

1、教师范唱，幼儿轻声跟唱。师：小朋友们轻轻地和我一起唱好吗?

2、教师引导幼儿有感情地用美丽的声音演唱。师：听完这首歌，你心里有什么感觉?!.来源:屈老.师教案网!你喜爱这个泥娃娃吗?我们用好听的声音演唱这首歌曲，让泥娃娃感受到我们对她的关爱。

3、再次演唱歌曲

4、分组表演幼儿分组分别扮演泥娃娃和真娃娃，当演唱到最终一句的时候，泥娃娃和真娃娃相互拥抱，表示关爱。

四、教师小结师：泥娃娃现在有人疼了，也有人爱了，真得很快乐，感谢各位小朋友。

活动反思

本次活动前，我先将原教案进展了修改，增加了图谱这一教学材料，从而帮忙孩子理解和记忆歌词。在图谱设计时，我尽可能地使用简易的图片帮忙幼儿理解，并运用了1X真假等一些明显的符号加以帮助。活动时，孩子们能被多样的图谱所吸引，正确地理解并用声音美丽地唱歌，活动目标有效达成。但是在活动中我也发觉了活动气氛并没有预期得好，假如我能在肢体动作、脸部表情等更加活泼一些，或许孩子们也能被我的心情所感染，使本次音乐活动的气氛显得更加活泼欢快一些。这是我下次要留意的地方。

中班音乐教案及教学反思《好娃娃》

活动目标：

1.通过学习歌曲，理解歌词内容，学会较精确地唱歌。

2.培育音乐节奏感及表现力，能用简洁的动作表达自己对唱曲的理解。

3.通过歌词旋律，激发敬重长辈，关怀他人的情感。

4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动过程：

一、图片导入，用简洁的提问帮忙幼儿理解歌曲内容。

1.提问：

(1)小朋友帮爷爷、奶奶做了什么?

(2)他为什么要帮大人做事?

(3)爸爸妈妈是怎么夸奖他的?

2.教师将幼儿的答复整理，加工成歌词，朗读给幼儿听。

二、教唱歌曲《好娃娃》。

三、引导幼儿依据歌曲创编动作。

1.鼓舞幼儿自主创编动作，表扬能边唱歌曲边做动作的幼儿。

2.在幼儿表演时，教师留意观看，[文.章出自教.案网]请表演精彩的幼儿上前利用道具做表演。

3.教师提取幼儿的精彩动作创编成一套完整的动作。

四、组织幼儿进展合作表演。

师：学会了歌曲，那你们情愿和你们的好朋友一起来演唱这首好听的歌曲吗?

活动反思：

在问小朋友们他们是否是好娃娃的时候，他们都仔细的答复自己是个好娃娃，并会做一些好娃娃才会做的事，询问他们能为爷爷奶奶做什么的时候，他们答复的都很好，也有小朋友答复出了歌曲里的歌词，我们便顺水推舟的念起了歌词，在熟识歌词之后，幼儿能够轻轻的跟着我哼唱出歌词和旋律的内容，在之后的演唱里也能做到唱的很好。后来在下午的复习中，小朋友们也唱的很棒，不仅记住了歌词，还唱对了旋律。

小班嬉戏教案及教学反思《娃娃家》

活动目标：

1、愿意扮演角色和小朋友一起玩。

2、学习使用简洁礼貌用语款待小客人。

3、懂得按自己的意愿选择嬉戏。

4、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。

5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

活动预备：

嬉戏区域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的嬉戏材料新投放的材料：自制电话四部、小衣服。

学问阅历：幼儿