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高中语文老师教育故事

班主任的教育会影响学生的性格和价值观,对学生的健康成长具有

重要的意义。下面是小编为大家整理的高中语文老师教育故事，一起

来看看吧!

高中语文老师教育故事一

孩子你慢慢来

二年级上册班上来了一名新同学，叫小铭，还没安排班级时，就

已经听介绍的谢老师说，这是一个刺头，在公立学校总是不学好，成

绩也是老大难，才二年级就已经跟不上班级成绩了，当时心头老打鼓

了，一想：为什么又安在我们3班呀!真是运气不好，来了这么一个学

生。另一想：没事，既来之，则安之，只要用心教，相信会有进步的。

孩子来了以后，一看，长得还是很精神的，是一个小帅哥，当时

我就安排了班上一名成绩很优秀，又很热心的孩子—姚标，和他做同

桌，私底下我和姚标说，你是班上非常优秀的孩子，我让你和他坐，

你知道是为什么吗?因为你优秀，你负责任，所以让你去帮助他，小铭

刚来，很多东西都不太懂，成绩也不是很好，他有困难，你要尽你最

大的努力去帮助他。小铭刚来时看着还是挺听话，也不像是一个爱惹

事的孩子!不过成绩确实不好，字也写得歪歪斜斜的，上课提问题时，

基本没举过手，问他，他也是非常不自信的，声音小小的。和家长沟

通，家长是卖服装的，根本没时间管他，在家里也很不听话，总是和

父母顶嘴，所以他才会越来越差，现在来了我们学校，晚上就在学校

吃晚餐，上晚修，下晚修了才接回家。学习上基本不管，可以说是甩

手掌柜，只关注到成绩有没有进步，想着花了钱就要有进步。每次和

家长说平时一定要多关心孩子的学习，多和孩子沟通，家长总说忙，

忙，忙经过两周的学习观察，发现孩子虽然成绩不好，但是不是笨

孩子，他只要用心，一定能有进步的，当下最重要的是培养孩子的自

信心和尽快让他熟悉新环境，让班上良好的学风影响他，让他愿意去

学习，去思考，去努力。

以下是我的一些做法，首先在课堂上多提问，多表扬，多鼓励;做

题时，由于刚上二年级，他的识字量还比较少，很多题都不会读，我

就让同桌姚标去帮他，并要求姚标一定要有耐心，我发现在同桌的带

动下，他真的认真了很多，虽然字还是写得很不好，但是可以看出，

做题时是用心的，做对的题也越来越多

课下，让班上活泼的孩子找他玩，和他说话聊天。有时还利用中

午和晚修后的二十分钟对他进行辅导学生个别教育案例：孩子你慢慢

来教学反思。经过一个月的学习，发现他的改变真的很大，成绩由刚

来时的不及格到现在已经能上90分了，真是可喜的成绩，孩子学习也

自觉了很多，周末回家知道要完成作业了，孩子父母也非常开心。但

是我对孩子父母说，这孩子不笨，只是他学习不够自觉，很多时候需

要人去推一把，你如果不管他，放任自流，那绝对是不行的，他的进

步虽然很明显，但是要想保持，必需有人监督，我们在学校用心教，

努力让他学好，你们在家里也不能不管，孩子妈妈当即表示，一定会

抽时间管孩子，检查孩子的作业，不会再让孩子回到原来的样子了。

现在升上三年级了，孩子的成绩还是比较稳定的，都保持在90分以上，

作业写的也工整了很多，我终于放下心了，只要一直有这个学习状态，

成绩不会差。

在这里，我想说：孩子，今天你的进步，都是你昨天一步一个脚

印走出来的，今天你的不如意，也是昨天你的放任得来的，只要有进

步，慢一点又何妨，请你慢慢来，只要你愿意，用心学，一定会有可

喜的收获!

高中语文老师教育故事二

抓住机会,金子就会闪光

班主任工作的核心是德育工作，德育工作是否成功就在于对每个

学生都能够找到闪光点,并且帮助他经过坚持不懈的努力取得进步。在

德育工作中最令班主任头痛的是如何转化后进生，转化后进生是老师

所肩负的重大而艰巨的任务，也是教育工作者不容推卸的责任。下面

就高中班主任德育工作中如何把后进生转化为先进生这一典型案例进

行分析。

案例：

林某基础比较差,进校的时候连368都没有达到，个人表现也不是

很好，但是有一种不服输的精神，我大胆尝试让他担任班长,他工作上

认真负责,学习上虽有小的波动,经过高中一年半的努力，整体在班级保

持前五名,我和各个科任老师的德育工作取得了一定的成效.下面仅就三

个方面谈一下对这个学生的德育体会

一、以人为本，倾注师爱

尊重每一位学生是学生与我们交流的前提，“以人为本”是我们

的工作取得成效的基石，同时这也是对我们每一位教师的基本要求。

教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教

育的过程便不仅仅是一种技巧的施展