高中语文诗歌鉴赏答题技巧及模板.pdfVIP

高中语文诗歌鉴赏答题技巧及模板

有很多的同学是非常的想知道，高考语文诗歌鉴赏答题技巧及模板是什

幺的，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！

1语文诗歌鉴赏的答题技巧是什幺

一、方法总论

考纲概述：（1）鉴赏文学作品的形象、语言和技巧；

（2）评价文章的思想内容和作者的情感态度。

解题步骤：

【第一步】抓关键点：

（1）上看：看语文诗歌题目，圈出诗眼（某一重点词语），认真研究古诗

的题目，有的题目实际上就概括了诗歌的主要内容，或者给你理解该诗提供

了感情基调。再看作者，回忆作者所处的朝代和作品风格，注意时代对作家

的影响（如南宋的爱国思想）；

（2）下看：看注释题解，了解诗歌的背景，寻找诗歌内容和情感的线索；

（3）中看：看全诗主体，找出每句诗的重点词语，特别注意诗歌中表现情

感的形容词和副词（如孤独寂寞）。语文诗歌的后半部分一般运用议论、抒情

手法，是诗歌的主旨所在。

这一步可以归纳为五读：读题目、读作者、读内容、读注释、读命题。

【第二步】审清题目要求，弄清答案的赋分点。

简单的小问题问什幺答什幺，复杂的大问题内容一般包括三个要点：

（1）采用的写作手法（内容附后）；

（2）手法表现的语文内容，即结合诗句，分析写作手法和技巧写出了意象

（人、物、景）的什幺特点，或者是抒发（表明）了什幺样的思想情感或哲

理；

（3）所起的作用：此种写法在内容或形式上起到什幺样的作用（内容上的

作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、

言近旨远；形式上的作用：前后照应、虚实结合、先总后分、一问一答）？

注意：上述三个方面在不同的类型题中侧重点不一样，问什幺答什幺是回

答的重点，也是比较稳妥的方法。一般情况下，在答题的过程中，我们要明

白：此诗写了什幺内容，用了什幺手法，表达了什幺情感。

【第三步】诗歌鉴赏简答题：根据题目类型的不同，选择不同的答题方法。

第一种类型：分析意象类（意象即诗中描写的人、景、物）

常式问：这首诗歌营造了哪些意象？

变式问：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？或：这首诗歌描写了什

幺样的景物？

注意诗歌中有固定含义的意象：

⒈离别类：双鲤、尺素（远方来信），月亮（思乡或团圆），鸿雁（游子思

乡怀亲或羁旅伤感），寒蝉（悲凉），柳（喻离别留念或代故乡），芳草（离愁

别恨），鹧鸪鸟（叫声似行“不得也哥哥”，指旅途艰辛或离愁别绪），南浦

（送别之地），芭蕉（离情别绪），燕（惜春或恋人思念或物是人非的变迁，

或传书叙离情或游子漂泊），关山（思家），长亭短亭（送别），阳关曲（送别

的歌声）。

⒉情爱类：莲（音同怜“”表达爱情），红豆（男女爱情或友谊），红叶（传

情之物）。

⒊人格类：菊花（清高），梅花（不怕摧残敢为人先或保持冰清玉洁）,松

（傲霜斗雪坚守节操），

⒋悲情类：梧桐（象征悲凉），乌鸦（衰败荒凉），杜鹃鸟或子规（象征凄

凉哀伤或思家思归），碧血（蒙冤枉而死或忠心不泯灭），猿（悲伤）。

⒌其它类：昆山玉（人才），折桂（科举及第），采薇（隐居生活），南冠

（囚犯），柳营（军营）。东篱（高雅，洁身自好）

第二种类型：分析意境类（意境＝意象＋情感）

常式问：这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围？

变式问：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什幺样的思

想？

这首诗歌描写了什幺样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？

a.意境（氛围）特点术语有：

孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美生机勃

勃，富丽堂皇，肃杀荒寒瑰丽雄壮，虚幻飘渺凄寒萧条繁华热闹等。

b.思想感情术语：

迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、

激愤，坚守节操、忧国忧民等。

第三种类型：分析主旨型（含情感及寄寓义）

诗歌就题材（内容）的不同，可分以下10类，据此可了解诗歌主旨：

⑴咏史怀古诗:凭吊古迹古人来借古讽今；或感慨昔盛今衰，今不如昔；或

渴望像古人一样建功立业。（写古迹古人，多用典故）

⑵托物言志诗：不直接表露思想情感，而是运用比喻象征拟人手法把自己

的理想和人格融入一物象中。（常有松、竹、梅等意象）

⑶边塞征战诗：或抒写报国立功壮志；或征夫思家的思念；或对开边拓土

穷兵黩武的统治者的讽刺和规劝。

⑷羁旅思乡诗：写游子漂泊的羁旅愁苦；或所见所闻所感触发的思念故乡

的乡愁。（常有