高中教科研课题:《高中音乐鉴赏课教学方法研究》课题结题报告.pdfVIP

高中教科研课题:《高中音乐鉴赏课教学方法研究》课题结题报告.pdf

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高中课题申报高中课题申报高中音乐课题申报

《高中音乐鉴赏课教学方法研究》课题结题报

《高中音乐鉴赏课教学方法研究》课题结题报告

课题主持人:

一、问题的提出、目地与意义

按照新课程的标准,高中音乐分为音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、

音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演等六个学习模块,其中音乐鉴赏占音乐

课程学分的三分之二,是最重要的一个模块。

在新课程改革深入推进的今天,学校音乐教学的设施在逐步配置

完善,音乐鉴赏领域的开课率也在逐步提高。在高中音乐鉴赏教学中,

如何巧妙地转换教学方式,使学生更好地欣赏作品,这是许多教师长

期以来不断探索的一个课题。我认为,除了领会教学大纲精神,明确

教学目的之外,最为关键的就是在教学准备和实施过程中,尽力依照

教材的特点及学生的知识能力,精心设计行之有效的教学方法。

为此,我们提出《高中音乐鉴赏教学方法研究》课题。

根据新课程要求,普通高中的音乐教育本质上仍然是以审美教育

为主。因此,以审美为核心的课程理念,鲜明的体现和贯穿在高中音

乐鉴赏课中。这一点在音乐教材中也准确呈现。

所以希望通过本课题的研究可以提高学生的审美能力和兴趣,促

进学生全面和谐的发展。

二:研究思路方法及可行性分析

首先,以学生为本,提高学生的审美能力。

充分重视高中生的音乐兴趣及能力水平,密切联系起生活经验,

突出课程改革的三维目标——情感态度与价值观、过程与方法、知识

与技能。采取多种教学方法。如:讨论、聆听、歌唱、视唱、演奏、

舞蹈等手段。

其次以音乐文化为主线。

不要只限于课本上的音乐知识,要拓展到课外这就要求教师勤备

课、备学生。不仅有音乐方面的知识还必须有音乐以外的文化课知识。

比如:我们在学《高亢的西北腔》这一节时,教师就必须知道西北地

区的地理地貌、人文历史、民歌特点等,这样才能更好的给学生传授

这一节课。

最后,开展音乐兴趣小组以及抓特长。

开展歌唱、舞蹈、吉它、键盘、古筝等音乐兴趣小组,让爱学音

乐的孩子发挥其特长掌握一门技能。通过音乐兴趣小组活动提高学生

音乐的审美能力和教师的鉴赏课教法。

三、理论学习与调查研究,为课题研究奠定基础

自课题开题后,我搜集大量资料,认真学习研读,并经过深刻思

考,制定出本小课题研究方案。为更好地着手于课题的研究,我首先

以调查问卷的形式,针对学生对于音乐鉴赏课目前教学的满意度、学

生喜欢的教学方法,以及最希望在音乐鉴赏课堂上欣赏到的音乐作品、

了解的音乐知识等方面进行调研,充分了解学生的意见和建议。

四、课堂实践不断总结提高

通过本次的小课题研究工作,使我深刻认识到,在音乐鉴赏课程

教学中,教师首先要明确自身责任,绝不能把自己当成放音员、插播

员、介绍员,而应当有选择地对优秀作品进行分析,授学生以渔,在

教会学生如何欣赏上下功夫。通过介绍音乐作品的调式、结构、节奏,

通过分析、解释、评价,掌握音乐欣赏的重点、难点,让学生进入音

乐,欣赏音乐,甚至评价音乐。课堂上,教师要通过各个教学环节充

分调动学生的学习兴趣,只有让学生融入音乐的氛围之中,才能真正

体现在课堂教学中。

五:实施步骤

1、准备阶段(202X年5月——202X年9月)

·研读《普通高中音乐课程标准》确定课题,初定课题实施方案。

·分析现行新课程高中音乐鉴赏教材(人民音乐出版社必修)。

2、实践阶段(202X年9月——202X年2月)

·在具体实施方案指导下,进行具体的实验。

3、研究成果的总结与效果检测(2014、3——2014、5)

·完成课题结题报告。

六、我主要取得的成就有以下几方面:

1.以激发学生欣赏兴趣为切入点,精心设计导入方式

例如《京剧大师梅兰芳》一课所欣赏的两个唱段《看大王在帐中

和衣睡稳》和《海岛冰轮初转腾》,均为李玉刚在星光大道上的经典

之作。因此才导入本课时先让学生观看李玉刚在星光大道上表演视频,

便极大地激发了学生的学习兴趣,并消除了学生对于京剧艺术的心理

距离感。

2.以提高情感体验为核心,营造参与想象创造的氛围

例如在欣赏柴可夫斯基的《第六(悲怆)交响曲》时,先介绍处

于亚历山大三世血腥统治下,柴可夫斯基以毕生精力完成《第六交响

曲》的时代背

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