高一英语(高教版2021版基础模块2)Part1-2 Unit6 Craftsmanship教案 1.pdfVIP

Unit6CraftsmanshipListening

课课

课题(Warmingupand2

型时

Listeningandspeaking)speaking

授课班授课授课

90mins

级时间教师

本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教

材，《英语2基础模块》中第六单元的热身（WarmingUp）和听说（Listening

andSpeaking）板块，以工匠精神为主题，热身环节谈论职业和技能激活学生

已有的相关知识储备，听力活动用准备为主题的演讲活动展开对话，口语表

教材分析达以瑞士制表车间为场景，谈论制表工人的从业要求和精神、瑞士制表的匠

心口碑等。通过任务型教学，提升学生提取主旨，抓取关键信息的能力，在

职业情景下的语言交互能力、思维能力、解决实际问题的能力。从梳理关于

“工匠精神”品质的关键信息中，了解不同国家“工匠精神”的不同侧重点。

国家近年来对“工匠精神”的关注和宣传都加大了力度，高一学生已开

始了职业道德及专业课程基础理论的学习，身边生活经历也对各种工匠有所

了解。但学生对于其中工匠技艺的词汇、职业用语关注较少，掌握不多，更

学情分析无法连贯用英语讨论并总结工匠精神及所需品质。通过本节活动设计，学生

应由简到繁逐步习得“工匠精神”的相关语句及表达，并能在实际职业场景

中准确运用，同时体会工匠人的精神品质，并力争传播工匠精神。

Knowledgeobjectives:

Tolearnwordsandphrasesabout

craftsmanship:workshop,assemble,quality,persistent,focus

on,detail,process,patience,exactly,accurate,goal,technology,craft,pursuit,creative,be

connectedto,impressive,patent,unique.

学习目标Tobeabletousethesesentencesskillfully:Howdid...makeit?/...usuallyspend

severalmonths/yearsdoing.../Whatqualitiesshould...have?/Tobe

persistent./...needtofocuson.../Itisalsoimportantfor...tobecreative.

Abilityobjectives:

Tobeabletotalkaboutthespiritsofcraftsman.

Tobeabletoexpressdifferentjobsanddescribetheirqualities.

Tocomparethedifferentemp