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小班音乐律动教案《两只小鸟》_小班音乐律动教案

活动目标：

1.理解歌曲内容，学习用自然，轻柔的声音演唱歌曲。

2.能够主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的欢乐。

活动预备：

1.两种颜色的小鸟各一个，两种颜色的小鸟头饰卡两张。

2.《两只小鸟》音乐。

3.多媒体。

活动过程：

一、出示大树和小鸟导入。

1.熟悉两只小鸟，知道他们的名字。

2.和小鸟一起做律动。

一、出示手偶，激发幼儿兴趣，学习歌词。

1.教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后，分别出示两只手偶，像小朋友介绍红色的是丁丁和蓝色的冬冬，他们是相亲相爱的好朋友。

2.教师有节奏的朗读歌词一遍。

二、听音乐，会用自然、轻柔的声音演唱歌曲。

1.教师把自己当成大树，两只手带着手偶，边唱歌边用手偶做动作，引导幼儿跟着教师一起唱。

2.询问幼儿它们在玩什么嬉戏？什么嬉戏要多起来呢？（捉迷藏）

三、集体玩捉迷藏的嬉戏。

1.分组女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，教师来当大树，手上戴着手偶，给幼儿以指示。

2.幼儿自由选择扮演丁丁，冬冬，并带上头饰，嬉戏再次进展，提示幼儿主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的欢乐。

小班音乐嬉戏活动教案《两只小鸟》

【活动目标】

1、理解歌曲内容，学习用自然，轻柔的声音演唱歌曲。

2、能够主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的欢乐。

【活动预备】

1、两种颜色的小鸟各一个，两种颜色的小鸟头饰卡两张。

2、《两只小鸟》音乐。

3、多媒体。

【活动过程】

一、出示大树和小鸟导入。

1、熟悉两只小鸟，知道他们的名字。

2、和小鸟一起做律动。

一、出示手偶，激发幼儿兴趣，学习歌词。

1、教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后，(教案出自：)分别出示两只手偶，像小朋友介绍红色的是丁丁和蓝色的冬冬，他们是相亲相爱的好朋友。

2、教师有节奏的朗读歌词一遍。

二、听音乐，会用自然、轻柔的声音演唱歌曲。

1、教师把自己当成大树，两只手带着手偶，边唱歌边用手偶做动作，引导幼儿跟着教师一起唱。

2、询问幼儿它们在玩什么嬉戏?什么嬉戏要多起来呢?(捉迷藏)

三、集体玩捉迷藏的嬉戏。

1、分组女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，教师来当大树，手上戴着手偶，给幼儿以指示。

2、幼儿自由选择扮演丁丁，冬冬，并带上头饰，嬉戏再次进展，提示幼儿主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的欢乐。

小班唱歌教案:两只小鸟

小编为大家收集整理了《小班唱歌教案:两只小鸟》供大家参考，盼望对大家有所帮忙！！！

小班唱歌教案:两只小鸟

一、演唱局部动作建议

1-4小节，双手各持一只小鸟纸偶随音乐，左右摇动。

5-6小节，右手持小鸟，上下摇摆。

7-8小节，左手持小鸟，上下摇摆。

9-10小节，将右手小鸟藏到身后。

1l-12小节，将左手小鸟藏到身后。

13-14小节，右手所持小鸟从身后回到胸前。

15-16小节，左手所持小鸟从身后回到胸前。

尾声的4小节，两只小鸟相对，随音乐靠近，以示拥抱。

二、教学活动建议

【活动目标】

1、感受歌曲的欢快，学会倾听前奏、尾声，尝试用自然的声音演唱歌曲。

2、依据纸偶和课件的演示记忆歌词内容，并能运用手指进展相应的表演。

3、情愿和同伴拥抱，体验小鸟相亲相爱的美妙情感。

【活动过程】

1、观看三对小鸟表演节目（红红和绿绿、黄黄和紫紫、黑黑和白白），熟识歌词和旋律。

2、完整观看课件，初步熟悉丁丁和东东。

3、分段观看课件：看前半局部，学唱第一、二句歌词；看后半局部，了解丁丁和东东飞走飞回的先后挨次。

4、定格课件的最终画面，沟通“爱心”的含义，仿照小鸟拥抱。

5、运用立体纸偶（丁丁和东东），带着幼儿一起学唱歌曲两至三遍。

6、用两根手指表示两只小鸟（丁丁和东东），边唱边表演。教师可鼓舞幼儿尝试用不同的手指来表示。

三、友情提示

1、教师需留意整节唱歌活动的趣味性。如：观看表演时，要营造表演气氡。教师报幕：第一个节目，两只小鸟，表演者一一红红、绿绿。表演完之后，‘小鸟”说：“感谢大家”，幼儿鼓掌喝彩。

2、活动延长：教师可引导幼儿将同伴的姓名参加歌曲，如：“他叫兵兵，她叫芳芳”，初步培育幼儿改编歌词、创新演唱的意识。

小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》

活动目标：