新人教PEP四年级英语上册全册教学反思.docx

新人教PEP四年级英语上册全册教学反思

新人教PEP四年级英语上册Unit?1?My?classroom教学反思

●教学反思

本单元主要学习了有关教室的一些单词：classroom,light,picture,door,window,blackboard,teacher’sdesk,fan,wall,floor,computer等。学习了相关的重点句型：What’sintheclassroom?Whereisit?It’snearthewindow.Let’scleantheclassroom.Letmecleanthewindows.

由于本班的学生是我今年第一次接手，所以非常符合该单元的话题，Wehaveanewclassroom.让学生从班级里有什么为话题，进行本单元的导入。我发现学生的思维还是比较活跃的，能说出之前所学过的book,pen,eraser,crayon等。然后我就采用了我指他们说的方式，学习了新单词。并在学生互相点点说说中进行巩固。学生反映都是比较积极的。

在教学新单词的同时，我还加入了颜色的教学，使教学内容更加丰富，学生也更能用英语表达他们的观点，为今后的教学做了铺垫。

Let’sspell我也做了大量的工作。首先是通过字母发音复习了26个字母的发音规律，然后通过拼一拼，读一读的方式，让学生感知字母a的另一个发音，即开音节的发音。接着再回归课本，听一听，读一读，认知字母的发音规律，自己归纳总结，最后我再补充强调，真正让学生在探索中学习新知，这样学生的体会也深，掌握的也会比较扎实。

本单元教学过程中的一些不足之处：在教学中我发现最大的不足就是在教学Readandwrite时，没有在课堂上留出一定的时间让学生来书写句子，导致当时的作业错误率比较高，学生订正起来也比较不规范。在之后的教学中，要重点关注学生的书写，使学生在刚开始学习英语书写时就养成良好的书写习惯，为今后的学生打下基础。

新人教PEP四年级英语上册Unit?2?Myschoolbag?教学反思

●教学反思

现在距离开学已经有一个月的时间了，学生基本上都适应了新的英语知识的学习，无论是上课反应还是作业的完成上，或多或少都有所进步，这是非常令人欣慰的。

在第二单元的教学中，我继续关注学生的书写习惯和上课习惯的培养，以期取得良好的教学效果，小结如下：

在教学中，我发现一些学生在英语字母的书写方面存在着很大的问题，分不清英语字母的“印刷体”和“手写体”，经常把一些字母写成印刷体比如：Ll的小写字母写成了一竖；Kk的小写字母没有钩。针对这一现象，我首先告诉学生字母的“印刷体”和“手写体”的是有区别的，让学生注意观察。经过一段时间的纠正，绝大部分学生掌握了所教字母的书写并能够正确的书写单词。

在课堂教学中我也比较注重师生互动，并力求师生关系融洽，以营造轻松的课堂氛围。在课堂上，我经常以亲切的目光，轻松的表情，和蔼的态度，鼓励学生，调动他们学习的积极性，激发他们学习的兴趣，因而取得了良好的教学效果。

但是我觉得教学中还是有一些不足之处，比如：教学方法不是灵活多样，显得呆板，课文内容拓展很少，等等，在以后的教学中要注意改进。

新人教PEP四年级英语上册Unit?3?Myfriends?BLetslearn教学反思

●教学反思

PEP教材四年级上册第三单元的话题是Myfriends，我讲的是PartB部分的单词教学。单词教学通常都会很枯燥，学习起来很无味，考虑到学生的好奇心及求知欲，我创设了贴合实际的情境，设计了不同形式的操练方法，让学生在句子中理解和运用词汇，以此达到语言教学的真正目的。以下是我对本节课的反思：

一、开篇以优美并且与所学内容相关的的英文歌曲《友谊天长地久》导入课堂，不仅活跃了课堂气氛，增加了学生学习英语的兴趣，而且很自然地引入了本节课的课题。但是由于歌曲本身是英文，有一定的难度，学生不能很好地跟着视频一起唱，没有达到理想的效果。

二、在讲解单词的过程中以魔法圆环巧妙引入生词，既吸引了学生的注意力，又复习了与本节课相关的颜色词，为后来的操练做了充分的准备；由学生较为熟悉的单词引出新单词，降低了学生学习单词的难度，提高了学生记忆单词的效率。

三、在整个新授环节中，不是单纯的教单词，而是在句子中句子的操练较为充分，做到了词不离句，句不离词。

四、在练习过程中合理充分利用班级学生资源。例如：在练习句型“He/Shehaslong/shorthair.”和“His/Herhairislong/short.”过程中,教师