2024年秋新人教版9年级上册化学教学课件 6.3 2氧化碳的实验室制取.pptx

第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳的实验室制取

2.掌握实验室制取气体的一般思路。1.掌握实验室制取二氧化碳的原理。

实验室如果要制取一瓶二氧化碳气体，需要考虑哪些方面？1.试剂和实验原理。2.合适的制取装置。

列举你所知道的能生成二氧化碳的反应，有化学方程式的，用化学方程式表示。思考列举出的反应能否用于实验室制取二氧化碳，并阐明理由。

试剂：碳酸钠(Na2CO3)粉末、碳酸钙(CaCO3)粉末、块状石灰石(主要成分CaCO3)、稀盐酸(HCl)、稀硫酸(H2SO4)。1.试剂的选择、反应原理。观察的重点是比较四个反应中气泡产生的快慢。

1.Na2CO3粉末和稀盐酸产生气泡，2.CaCO3粉末和稀盐酸产生气泡，4.块状石灰石和稀硫酸产生气泡，实验室制取二氧化碳气体的最佳反应是:。3(填序号)速率很快速率适中很快停止3.块状石灰石和稀盐酸产生气泡，速率很快

石灰石（或大理石）稀盐酸主要成分：CaCO3主要成分：HCl试剂反应原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑碳酸总的化学方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3*碳酸不稳定，容易分解成二氧化碳和水*H2CO3=H2O+CO2↑

反应物状态反应条件选择依据气体是否溶于水气体是否和水反应密度大小收集装置发生装置2.装置的选择。

实验室的老师提供仪器如下，请你选择合适的仪器设计制取二氧化碳的装置。c试管d烧杯e集气瓶g带导管的单孔塞h带导管的单孔塞i带导管的双孔塞j水槽b平底烧瓶a锥形瓶k酒精灯f长颈漏斗

请同学们分析下列装置有什么特点？

请同学们利用组合好的装置制取并收集一瓶二氧化碳气体。动手实验

思考：1.检验二氧化碳的方法。将气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊则为二氧化碳。

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

思考：2.收集一瓶二氧化碳气体验满的方法。提示：可参考已学过的氧气的检验和验满方法。将燃着的小木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则二氧化碳已集满。

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞