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2024年度重庆市成人高考专升本《教育理论》

考试练习题及答案

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(25题)

1.下列选项中,属于心理学应用研究领域的是

A.人格心理学B.咨询心理学C.实验心理学D.认知心理学

2.《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普

及九年制义务教育，并把其责任交给（）

A.社会B.地方C.学校D.家庭

3.我国古代教育家提出的“因材施教”“循序渐进”等教育原则，对于当今

教育仍然适用，它并未随着社会生产方式的变化而改变。这说明教育具

有()。

A.历史性B.社会性C.个体差异性D.相对独立性

4.我国确立教育目的的理论依据是（）

A.生物进化论B.黑格尔哲学C.政治经济学D.人的全面发展学说

5.在教育合力形成过程中，占主导地位的因素是

A.家庭教育B.学校教育C.社会教育D.社区教育

6.美国教育家布卢姆所倡导的形成性评价旨在（）

A.对学生进行甄别排序B.诊断学生的学习基础C.考查学生学习的终结

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效果D.改进教学，促进学生的发展

7.凯洛夫《教育学》的理论体系更侧重于哪一教育流派?（）

A.形式教育派B.实质教育派C.传统教育派D.现代教育派

8.某小学创造了“希望树”，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴

到“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，能够自己去摘下来，

再策划下一个“希望”。这种德育方法属于（）。

A.榜样示范法B.实际锻炼法C.指导自我教育法D.品德评价法

9.人脑中提炼出各种对象或现象的共同的、本质的特征，舍弃其个别的、

非本质的特征的过程，是下列思维的哪一个环节（）

A.B.分析C.抽象D.概括

10.有目的、有计划的知觉称为

A.观察B.思维C.表征D.表象

11.在教育起源问题上，历来存在不同的观点。其中，以美国学者孟禄为

代表主张的是()。

A.生理起源说B.劳动起源说C.心理起源说D.交往起源说

12.在当代教学理论的发展中，德国教育家瓦根·舍因提出了（）

A.教学与发展的关系理论B.范例方式教学理论C.结构主义教学理论D.

儿童智力发展阶段理论

13.欧洲中世纪教会教育的内容“七艺”包括“三科…‘四学”，其中“三科”

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是指()。

A.文法、算术、天文B.文法、修辞、辩证法C.哲学、算术、音乐D.辩

证法、几何、音乐

14.欧洲中世纪教会教育的内容“七艺”包括“三科”“四学”，其中“三科”是

指()

A.文法、算术、天文B.文法、修辞、辩证法C.哲学、算术、音乐D.辩

证法、几何、音乐

15.传统教育派的代表人物赫尔巴特倡导的“三个中心”是指()。

A.教师、活动、经验B.学生、活动、教材C.教师、书本、课堂教学D.

学生、经验、活动

16.中国开