【高中语文】《蜀相》课件++统编版高中语文选择性必修下册+.pptxVIP

如果让你用“一个的杜甫”介绍作者，你会填什么词?为什么填

这个词?

一个可怜的杜甫。因为他才华横溢，却没有得到重用，英雄无用武之地。

一个有才气的杜甫。因为他写了许多有名的诗作，被人们称为诗圣

一个历经磨难的杜甫。因为杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，经历了安史之乱，亲历了战争，了解战争给人民带来的苦难，自己也在战争中东奔西走。

一个忧国忧民的杜甫。有诗句为证：“安得广厦干万间，大庇天下寒士俱欢颜”写过《三吏》《三别》等反映残酷兵役给人民带来痛苦的诗文。;

1.杜甫，字(子美),河南巩县人，自号(少陵野老)。

因他做过工部侍郎，又称(杜工部)。

2.杜甫的诗被称为(诗史),他被后人冠以(诗圣)的美称。

3.评价杜诗的名句“(语不惊人死不休)”

4.杜甫是中国诗歌史上著名的(现实主义)诗人。5.代表诗歌(“三吏”)、(“三别”)。6.诗作风格多样，以(沉郁顿挫)为主

三吏：石壕吏、潼关吏、新安吏三别：新婚别、垂老别、无家别;

仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如

杜甫这样真正忧国忧民的文人。目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。

这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其

中最著名的一首。;

四言、五言、七言、杂言

乐府诗

律诗：五言、七言

绝句：五言、七言;

·1.这首诗的题材是?

怀古诗

·诗人借历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。

·2.既是怀古诗，为何不以《题成都武侯祠》或《武侯祠怀古》为题?

·本诗的主旨是歌颂诸葛亮的雄才大略与丰功伟绩，同时惋惜他的壮志未酬，另以《蜀相》为题更突出吟咏的人物政治身份，传达了仰慕之情。;

丞相/祠堂/何处/寻，锦官/城外/柏/森森。

映阶/碧草/自/春色，隔叶/黄鹂/空/好音。三顾/频烦/天下/计，两朝/开济/老臣/心。出师/未捷/身/先死，长使/英雄/泪/满襟。

感知：本诗的感情基调是怎样的?

感伤叹惋;

寻访祠堂叙事(仰???)

祠堂春色写景(叹惋)丞相功业议论(歌颂)壮志未酬抒情(惋惜);

文本探究——首联

丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。

壹题目是“蜀相”,为何首句用“丞相”?

亲切，表达了杜甫的崇敬仰慕之情。

贰“寻”体现了诗人怎样的情感?

有目的的专程来访，体现出杜甫对诸葛亮的敬仰和缅怀。

叁对郁郁葱葱的翠柏(柏森森)的描写有什么作用?

①环境上：营造了庄严、肃穆的氛围；

②时间上：写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉；

③情感上：用松柏的万古长青衬托诸葛亮的伟大和不朽。;

文本探究——颔联

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

碧草照映台阶呈现自然的春色，

树上的黄鹂隔枝空对婉啭鸣唱

特写镜头，由远而近，从祠堂的外部;

映阶碧草尽春色，隔叶黄鹂皆好音;

碧草春色，黄鹂好音，

入一自字、空字，便凄清之极。

——《杜诗解》;

“自”是“兀自”、“徒自”的意思，“空”是“空有”的意思，这两个字是

全诗的诗眼。

碧草映阶，黄鹂隔叶，本是种赏心悦目的景象，然以此二字修饰，体现青草自绿，无人光顾；黄鹂好音，无人倾听。这是何等凄凉伤感。

进一步说明到这里的人很少，武侯呕心沥血的功业已被人遗忘，表现出诗人对世事变迁的感慨和对武侯功业被人遗忘的惋惜。;

热闹是它们的，我件么也没有。

——朱自清《荷塘月色》;

炼字题的答题步骤

(1)释字义：解释该字在句中的含义。

(2)绘景象：展开联想，把该字放入原句中描述景象。

(3)明手法：指出这个字特殊的语法现象或修辞手法，如词类活用、拟人、通感、化静为动等。

(4)点作用：点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情，或有什么艺术效果。;

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。——[唐]崔颢《黄鹤楼》

山回路转不见君，雪上空留马行处。——[唐]岑参《白雪歌》

芳树无人花自落，春山一路鸟空鸣。——[唐]李华《春行即兴》

花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。——[宋]李清照《一剪梅》塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。——[宋]陆游《书愤》;

·三顾——诸葛亮在南阳隐居时，刘备三次登门拜访。“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”(诸葛亮《出师表》)

·频烦——多次

·天下计——诸葛亮精辟地分析了天下形势，提出了统一天下应走鼎

足三分，联吴抗曹的道路，也称“隆中对策”;

浦起龙评云：“《蜀相》五、六句句法如兼金铸成，其贴切武侯，亦如

熔金浑化。”这一联是咏叹诸葛亮的佳联，后人无以复加。

“三顾频烦