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音乐教师个人研修计划
音乐教师个人研修计划1
一、指导思想
紧紧围绕音乐课程标准,以校本课程的开发和课堂教学改革为主抓手,使校
本研修成为实现学校发展目标的重要手段,通过一系列的校本研修活动,培养学
生对音乐的兴趣,提高全体学生的音乐素养及综合素养。积极组织学生参加各项
丰富的艺术活动,浓厚学校艺术氛围,进一步提高我校音乐教育教学质量,促进
学生健康和谐快乐的成长,推进学校艺术教育工作再上新台阶。从而为学校长远
发展,教师专业化发展提供可靠保证。
二、研修目标
1、树立科学发展观,切实落实校计划精神,不断提高学校研训工作的`质量
和教师自主发展意识。
2、以自我反思、集体备课、同伴互助、专业引领为核心要素,创新校本研
修的模式,开拓校本研修之路,完善校本研修制度、拓展校本研修途径、健全校
本研修机制。
3、以加强师德修养为核心,以提高教育教学实践能力、创新能力为重点,
努力铸就一支师德修养高、业务素质优,教学技能全,教学基本功硬,具有一定
的教育科研能力、适应新世纪课程改革需求的师资队伍,为学校的可持续发展提
供有力的智力和人力保障。
4、通过调查研究,立足实际,切实解决教师在教育教学中的各种具体问题,
聚焦高效课堂,努力实现课改理念向教学行为的转化,促进教师的专业化发展。
5、通过探索初中研究型教师成长的特点和规律,帮助经验型的骨干教师突
破发展瓶颈,为他们转变为具有较高素质的研究型教师奠定基础。探讨高效率地
构建研究型教师群体的方法与途径,使校本研修更深入、更全面地开展下去。
三、研修内容:
1、大力实行推门听课评课制度,寻找自身差距,提高教师的课堂授课艺术。
2、通过开展听课评课、集体备课、以老带新、同伴互助等研修活动,促进
教师学科知识与教学技能同步提高。
3、通过微型题研究推动教育理论学习和运用,解决课堂教学中的现实问题。
4、通过“高效课堂”、“校本研修”系列知识讲座,提高教师的的师德水
平和专业素质,为全体教师的专业成长与可持续发展奠定坚实的基础。
四、研修方式:
1、坚持以“高效课堂”为突破口,通过挖掘、整理、研究以高效课堂为内
容的知识对教师进行专业引领式培训,并结合我校“翠竹文化”的校园文化主题,
对全体师生进行高尚品德的教育,并促使教师改变传统的教学方式,适应新课程
改革理念。
2、开展“高效课堂”公开课和示范课活动,组内教师评课议课,交流研讨,
通过这项活动的开展,让全体教师得到锻炼、学习、提高。
3、积极探索集体备课制度改革。教师以年级备课组形式备课,课后必须要
有反思。反思课堂中的闪光点与失败处、学生的错例、二次教学建议等。这样既
加强了教师之间的学习交流,做到资源共享,同时又减轻了老师的工作负担,提
高了备课实效。
4、充分发挥县、镇、校级骨干教师的作用,提高学校研修活动的质量。有
计划地安排教师外出学习,搭建一个展示锻炼的舞台,组织开展各级各类“教学
大奖赛”,让他们在一些大型研讨会上展露风采等。
5、邀请专家、教研员来我校作报告、座谈。承办各类教师培训、教研活动
等。通过教师主动参与各项活动,聆听各位专家们的报告,努力提升业务素养与
理论素养。
五、时间安排:
3月:学校和教研组建立校本研修QQ群,教师在QQ群中进行交流研讨;运
动员集训和特长生培养工作。
4月:关于高效课堂的专题讲座;春季运动会的筹备工作。
5月:各教研组集中开展听课评课活动、开展教学能手大赛研讨活动。
6月:课题研究和论文撰写及相关的评选、研讨、交流活动。
7月:教师自主研修;做好体、音、美特长生的培养和考试,组织集训好省
级体育传统项目运动会。
8月:骨干教师集中培训,并进行研讨交流。
9月:高效课堂的专题讲座和交流研讨活动。
10月:教研组活动和校际联谊、
11月:示范观摩课和听课评课活动、
12月:校本研修的反思交流研讨。
1月:校本研修学分考核认定。六、具体措施
1、备好课是上好课的关键,我在教学中做到认真备好每一堂课,仔细发掘
教材,及时写好教学心得(即教学反思)。
2、教师之间在平时的教学中,互相合作听听彼此的家常课,多交流,多讨
论,努力做到互相帮助,扬长避短,共同进步。每学期至少上好一堂公开课,课
后进行说课,评课并邀
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