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新修订小学数学配套教材
数学教案
MathematicsLessonPlans
飞行表演(教案)
数学教案/小学数学/小学二年级数学教案
编订：XX教育机构
小学二年级数学教案
精品教学设计
飞行表演(教案)
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学二年级数学
科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学内容课本第39页，第40页练习二第3、4、5题。
教学目标
1、通过创设“飞行表演”的情境，使学生初步了解乘除法之间的联系。
2、引导学生分析具体问题，了解有余数除法的算式及各部分的名称。
3、通过“分一分”、“圈一圈”的活动，培养学生通过大量的感知，形成表象，在此基础上进
行抽象概括的能力。
教学重点
1、初步了解乘除法之间的联系。
2、有余数除法算式的读法及各部分的名称。
教学难点如何理解乘除法之间的联系。
第2页
小学二年级数学教案
精品教学设计
教学方法：谈话法，动手操作法，小组合作学习法。
教学手段：主题图，小棒若干。
教学过程
一、创设情境，引入新知
师：小朋友，今天有一场飞行表演，想去看看吗？
出示主题图片。
师：数一数，参加表演的飞机一共有多少架？
生：一共有15架飞机。
二、问题探究
1、出示问题1：一共有架飞机。
师：一共有多少架飞机？
生：一共有15架飞机。
师：你是怎样计算的？
学生小组讨论解决问题，教师巡视指导。
师：你是怎样算的呢？为什么？
组织学生汇报。
第3页
小学二年级数学教案
精品教学设计
生：横着看每排5架，3排共有15架。5×3或3×5。
生：竖着看，每列3架，5列共有15架。算式是：5×3或3×5。
生：3个5和5个3都可以用乘法计算。……
教师板书：5×3＝15（架）或3×5＝15（架）。
2、出示问题2：每3架飞机编成一组，可以编成组。
师：刚才我们通过数和算知道了有15架飞机，指导员想把这15架飞机编成组，你能帮
帮他吗？动手圈一圈。
学生动手圈圈（独立圈），在小组内交流是怎样圈的。
师：说说你是怎样圈的？算式是什么？
生：每3架圈一个圈，可以圈5个圈，也就是编成5组。15÷3＝5（组）。
教师板书：15÷3＝5（组）
3、出示问题3：平均编成5组，每组有架飞机。
师：指导员想把15架飞机编成5组，每组有多少架飞机？圈一圈、分一分。
学生独立动手圈一圈或者分一分。小组交流汇报。
生：平均编成5
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