2.1 主权统一与政权分层 课件-高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济.pptx

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选择性必修一当代国际政治与经济第一单元各具特色的国家第二课国家的结构形式第一框主权统一与政权分层

7523区县、乡镇级国家机关地市级国家机关省级国家机关中央国家机关国家权力机关其他国家机关:行政、司法、监察(横)国家政权组织形式国家结构形式(纵)

学习内容一、国家主权二、中央与地方

赖清德在讲话中通篇以“中国”指称大陆,妄谈什么“中华民国已经在台澎金马落地生根”,完全是偷换概念、混淆是非。他通过突出两岸政治分歧、割裂两岸历史联结,凭空捏造出“中华民国等于台湾”的伪概念,明目张胆让“台独”借壳上市。他公然叫嚣“中华人民共和国无权代表台湾”,挑战国际社会坚持一个中国原则的基本格局。他重弹“民主对抗威权”老调,将统一和分裂的斗争歪曲成“制度之争”,打着所谓“民主自由”的幌子企图“倚外谋独”“以武谋独”,乞求外部势力介入台湾问题。赖清德这篇所谓“双十”讲话,是彻头彻尾的分裂言论,是赤裸裸的谋“独”挑衅。

是现代国家得以存在的法理依据,它是统一的、不可分割的,是一个国家对其管辖区域所拥有的至高无上的、排他性的政治权力。1、国家主权的含义

各国法律地位平等。每一国均享有充分主权之固有权利。每一国均有义务尊重其他国家之人格。国家之领土完整及政治独立不得侵犯。每一国均有权利自由选择并发展其政治、社会、经济及文化制度。每一国均有责任充分并一秉诚意履行其国际义务,并与其它国家和平相处。主权平等国家主权原则:国际法的基石,国际关系中最基本,最重要的原则。相关链接P15

(1)国家主权是一种自主自决的最高权威。(2)国家主权是国家最重要的构成要素。2、国家主权的地位独立自主的对外交往是国家主权的重要体现。

赖清德在“双十”讲话中,声称“互不隶属”,宣扬台湾所谓“主权独立”,改变两岸关系性质,公然挑战台湾是中国一部分的历史和法理事实;声称“中华人民共和国无权代表台湾”。国务院台办发言人陈斌华表示,世界上只有一个中国,台湾是中国领土不可分割的一部分。包括《开罗宣言》、《波茨坦公告》在内的一系列国际法文件,都确认了中国对台湾的主权。1949年10月1日,中华人民共和国中央人民政府宣告成立,取代中华民国政府成为代表全中国的唯一合法政府。1971年第26届联合国大会通过第2758号决议,是在承认台湾属于中国一部分的前提下,把包括台湾在内的全中国的代表权和席位归还给中华人民共和国政府。台湾属于中国一部分的地位从未改变,也不可能改变。中华人民共和国理所当然代表台湾地区,也一直代表着台湾地区。对内:国家主权通常以法律形式在宪法中加以规定,对外:表现为国家之间的相互承认。3、国家主权确认

3、国家主权以什么形式确认对内:国家主权通常以法律形式在宪法中加以规定,对外:表现为国家之间的相互承认。

这次演习释放出什么样的信息和态度?会产生什么样的作用和影响?国防大学张弛:主要有三个方面。第一,这次演习针对的是赖清德当局和“台独”分裂势力。“台独”分裂分子要想在中国的领土上搞分裂活动,只能是死路一条,必将成为解放军军事行动的重点打击对象。第二,这次演习表明解放军坚决捍卫祖国统一和领土完整。它不仅展示了解放军空前强大的实力,彰显了坚定不移的意志,而且进一步塑造了对台进取围压的态势;同时,也反映了解放军改革强军、练兵备战所取得的扎扎实实的成效。第三,这次演习将对“台独”分裂势力产生更加强烈的震慑。通过演习明确地告诫赖清德当局,“台独”分裂只能是死路一条。分裂势力挑衅一次,解放军就进逼一步;分裂势力与外部势力勾连得越紧,封锁台湾的链条就会拉得越紧。我国采取的态度和措施,体现了主权国家什么权利?

4.主权国家的基本权利:独立权、管辖权、平等权、自卫权基本权利含义独立权管辖权平等权自卫权主权国家拥有按照自己的意志处理内政、外交事务而不受他国控制和干涉的权利。主权国家对其领土内的一切人(享有外交豁免权的人除外)和物具有管辖的权利主权国家不论大小、强弱,也不论政治、经济、意识形态和社会制度有何差异,在国际法上的地位一律平等。主权国家拥有保卫自己的生存和独立的权利。

?含义内容及侧重点政权统治阶级实现其对国家统治的工具,对内行使国家权力,实现国家职能,对外代表国家。侧重于国家的阶级性质,即国家的统治阶级是谁,代表哪个阶级的根本利益。主权国家处理内政、外交事务统一而不可分割的最高权力。是一个国家的生命和灵魂,是国家存在的最重要因素。在国际交往中,侧重强调国家的主权属性。人权公民享有的人身自由和各种民主权利。生存权和发展权是最基本的人权。人权享有的范围和程度与社会经济文化水平及社会制度分不开,它需要物质、法律和制度上的保障。人权问题有国际性的一面,但本质上属于一国内政。区分——政权、主权、人权三个概念拓展延伸

内容二、中央与地方

我国的行政区划包括:34

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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