2024年05月山西工程科技职业大学招考聘用博士研究生40人笔试历年典型考点解题思路附带答案详解.docxVIP

2024年05月山西工程科技职业大学招考聘用博士研究生40人笔试历年典型考点解题思路附带答案详解

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一、单选题(共400题)

1、兵团小学里的孩子们从来不背负父母沉重的乡愁，也没有身份认同的______，更没有父辈身上对命运的不甘和______在夜晚时刻里的自卑和自怜，他们把傲美的胡杨林，无边的沙漠戈壁，宽广的田野，都长在了自己的生命里，最后开出什么样的花，完全不是父辈们可以______的。

依次填入划横线部分最恰当的一项是______。

A.焦躁?寂寥?料想

B.困惑?落寞?想象

C.烦恼?屈服?预计

D.焦虑?沉寂?预料

解析：参考答案：D

[解析]实词辨析题。“焦躁”指着急，烦躁，坐立不安的样子。“焦虑”指着急忧虑。由“沉重的乡愁”可知，“焦虑”比“焦躁”“困惑”“烦恼”更能体现远离家乡后产生的忧愁情绪。故选D。

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2、白日做梦对你的身心健康有益，你会发现这一小小的______的时间投资最终带来的是一个更有创造性、更富想象力、更心满意足和更______的你。

填入画横线部分最恰当的一项是：

A.闲置?摩拳擦掌

B.廉价?踌躇满志

C.宝贵?跃跃欲试

D.零散?争先恐后

解析：参考答案：B

[解析]第二空，分析可知，空缺处所填词语应作定语修饰“你”，“摩拳擦掌”“争先恐后”均不能作定语，排除A、D。第一空，对应“小小的”，此处表达的是小投资能获得大回报，“廉价”填入与句意相符。故本题答案为B。

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3、根据现行的法律、法规，所有与用人单位形成劳动关系的劳动者，不管是签订劳动合同的，还是存在事实劳动关系的，不管是原有的所谓编内职工，还是所谓的“非正式人员”如农民工、临时工，都是企业的正式员工，所不同的只是进单位迟早不同或劳动合同长短有别而已。

由此可知劳动者之间没有差别的一方面是。

A.身份

B.待遇

C.权利

D.与企业的关系

解析：参考答案：D

“都是企业的正式员工”这句话的内涵是：企业是雇主，劳动者都是企业的雇员，所以劳动者与企业的关系是没有差别的。A项不对，不同的劳动者有不同的身份，如题干中提及的编内职工、农民工、临时工等，身份便有所不同；B项与C项仅凭常识即可排除，而题干中也指出了“进单位迟早不同或劳动合同长短不同”，这些因素不同，劳动者的待遇与权利也就当然会有所不同。

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4、教材：学生：课堂______

A.教练：运动员：赛场

B.法律：法官：法院

C.袈裟：僧侣：寺院

D.武器：军人：战场

解析：参考答案：D

[解析]利用遣词造句法。学生在课堂用教材学习，军人在战场上用武器作战。故选D。

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5、故人西辞黄鹤楼?对于______相当于______对于?怀古

A.出游?越王勾践破吴归

B.场所?千古兴亡多少事

C.送别?折戟沉沙铁未销

D.离别?西出阳关无故人

解析：参考答案：C

[解析]诗句和表达含义的关系。“故人西辞黄鹤楼”出自李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，表达的是送别之情。“折戟沉沙铁未销”出自唐代诗人杜牧的《赤壁》，表达的是怀古之情，前后逻辑关系一致，C项正确。故选C。

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6、澄清的石灰水用嘴吹过之后，便显得很混浊，其原因是。

A.呼出的气体中含有水蒸气

B.呼出的气体中不含氧气

C.呼出的气体温度较高

D.呼出的气体中含有二氧化碳

解析：参考答案：D

呼出的气体中含有二氧化碳，二氧化碳与石灰水结合，形成碳酸钙，碳酸钙不溶于水，所以看起来很混浊，故选D。

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7、兄弟姐妹四人，甲、乙、丙、丁。甲说：丁是最小的妹妹。乙说：兄弟姐妹中只有哥哥一个男孩。丙说：我是甲的姐姐。

如果上述都为真，以下推断正确的是______。

A.甲排行第二，是男孩；乙排行第三，是女孩

B.乙排行第二，是女孩；丙排行第一，是女孩

C.丙排行第二，是女孩；丁排行最小，是女孩

D.甲排行第二，是女孩；丙排行第一，是女孩

解析：参考答案：A

[解析]根据甲、乙、丙的话可以推知丁最小且是女的，乙是女的且小于唯一的男孩，丙是女的且大于甲，因此，可以进一步判断甲是男孩，年龄排序为丙＞甲＞乙＞丁。故本题正确答案为A。

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8、诗要用形象思维，不能如散文那样直说。宋人多数不懂诗是要用形象思维的，一反唐人规律，所以______。

填入划横线部分最恰当的一项是。

A.味同嚼蜡

B.佶屈聱牙

C.平铺直叙

D.朴实无华

解析：参考答案：A

[解析]“估屈聱牙”指文章读起来不顺口。与有无形象思维没有关系，由此排除B。“平铺直叙”指说话写文章不加修饰，没有波澜起伏，直截了当地把意思叙述出来。为中性词。“朴实无华”指质朴诚实而不浮华。为褒义词。由原文可知宋人多数不懂写好诗的规则，所以横线处应填一个贬义词，排除C、D。“味同嚼蜡”正说明了不懂形象思维的宋诗的枯燥乏味，纯粹说理