高三一轮复习课件+自然地理1-地球仪与地图.pptx

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第一章自然地理01地球仪与地图020305060704行星地球地球上的大气地表形态的塑造地球上的水整体性和差异性对人类活动的影响

第一节:地球仪与地图(一)地球与地球仪1.地球的形状与大小一、地球仪与经纬网地球是一个赤道略鼓、两极略扁的不规则球体

2.地球仪地心:地球的球心。地轴:地球自转所围绕的假想的轴,经过地心,北端始终指向北极星。两极:地轴与地球表面的两个交点。赤道:垂直于地轴的地球大圆。

(二)经纬网1.纬线与纬度纬线:概念:与地轴垂直、环绕地球一周的圆圈。形状:圆圈。长度:自赤道(0°纬线)向两极递减。关系:平行。指示方向:东西。

纬度:某地到地心的连线,与赤道所在平面的夹角的度数,即为该地纬度。如图中∠DOB的度数即为D地纬度值。1.纬线与纬度

起点:纬度值自赤道向两极增大。南北纬划分:赤道以北为北纬,用“N”表示;赤道以南为南纬,用“S”表示。南北纬的范围各为90°。南北半球划分:赤道将地球分为南、北两半球。敲黑板

2.经线与经度经线:概念:南北两极之间最短距离的连线,又称子午线。形状:是地球大圆的一半,半圆。长度:所有经线长度都相等。关系:相交。指示方向:经线指示南北方向。

经度:经过伦敦格林尼治天文台旧址的经线为本初子午线(0°经线)。某地经线所在平面,与本初子午线所在平面的夹角的度数,即为该地经度。如图中∠AOB=∠CED,为B、D两地的经度。2.经线与经度

经度:①起点:0°经线。②东西经划分:0°经线以东称为东经,用“E”表示;0°经线以西称为西经,用“W”表示。东、西经的范围各为180°。补充经度分布规律:顺着地球自转方向(自西向东),东经度数增大,西经度数减小。2.经线与经度

敲黑板东西半球的分界线:20°W经线和160°E经线构成的经线圈。东半球:20°W经线以东至160°E经线。西半球:20°W经线以西至160°E经线。

(1)确定位置经纬度位置表示地理事象的绝对位置。3.经纬网的应用

(2)确定方向(南北)补充根据纬度判断南北:北纬北大,南纬南大;一北一南,北半球在北,南半球在南。根据离极点距离判断南北:距离南极点近,越靠南;距离北极点近,越靠北。3.经纬网的应用

(2)确定方向(东西)顺着地球自转的方向(自西向东)为东,反之,则为西。3.经纬网的应用补充根据经度判断东西:①东经东大;②西经西大;③分属于东西经,两地经度之和小于180°,属于东经的地方在东;两地经度之和大于180°,则属于东经的地方在西。

(3)计算距离①赤道上经度相差1°的两点之间的距离=任何经线上纬度相差1°的两点之间的距离≈111km。②同一经线上,两地距离(经线长度)=两地纬度差×111km。③同一纬线上,两地距离(纬线长度)=两地经度差×111×cosφ°km(φ°为当地纬度值)。3.经纬网的应用

补充当两点既不在同一经线,也不在同一纬线,求B、C两点间距离,可以以B为圆心,BC长度为半径画圆,落在C′位置,转化为同一条经线上BC′之间的距离进行计算3.经纬网的应用(3)计算距离

④地球表面两点之间的最短距离为两点所夹的经过这两点的大圆的劣弧长度。3.经纬网的应用(3)计算距离——最短航线

关于赤道对称:经度相同;纬度相反,数值相等。关于地轴对称:经度相对,和为180°;纬度相同。关于地心对称(对跖点):经度相对,和为180°;纬度相反,数值相等。3.经纬网的应用(4)对称问题

二、地图(一)地图三要素地图上的方向、比例尺、图例和注记是地图较为重要的三个要素。1.方向地图上方向的判读方法:(1)经纬网;(2)指向标箭头所指方向(一般为北方);(3)上北下南、左西右东。

2.比例尺(1)概念和公式概念:比例尺表示图上距离比实际距离缩小的程度。计算公式:比例尺=图上距离/实际距离。(图上面积与实际面积的比为比例尺的平方)补充图上距离与实际距离的单位应统一

2.比例尺(2)表示形式①数字式:1∶100000。②线段式:③文字式:图上1厘米代表实地距离1千米。

2.比例尺(3)比例尺大小与地图详略①比例尺越大,其分数表示的分母越小,内容越详细,精确度越高。②比例尺越小,其分数表示的分母越大,内容越简略,精确度越低。

图幅大小相同时VS实地范围相同时图幅相同时,比例尺越大,表示范围越小;反之,表示范围越大。范围相同时,比例尺越大,图幅面积越大;反之,图幅面积越小。图幅相同范围相同

3.图例和注记图例是地图上用符号和色彩等表示地理事物的释义和说明。注记是在地图上起说明作用的各种文字或数字等。

(二)等高线地形图1.相关概念(1)海拔和相对高度海拔,又称绝对高度,是指某个地点高出海平面的垂直距离。相对

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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