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八年级语文教学工作总结精选

SummaryandselectionofChineseteachingingradeeight

(工作总结)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-007114

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工作总结范文

八年级语文教学工作总结精选

总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一

项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，

得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工

校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。

八年级语文教学工作总结一

今学期我担任初二级语文教学，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研

究教法，虚心向同仁学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。

以下是我在本学期的教学情况总结。

一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精

神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发

展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学

实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学

的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探

究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心

的语文活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校举行的新课程教学研讨会上进

行交流，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力

应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，

但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动

求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学

生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，

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工作总结范文

并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，

准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、

激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体

感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问

题，组织课堂教学。

这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学

生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻

的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或

组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的

时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗

冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑

战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教

师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进

入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化

地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活

力。

三、用先进的教学手段，提高学习效率

现