第2课+诸侯纷争与变法运动+导学案 高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上 (2).docxVIP

第2课诸侯纷争与变法运动

【学习目标】

1．了解春秋五霸、战国七雄，认识春秋战国时期的形势。

2．了解春秋战国时期铁器牛耕的使用，都江堰、郑国渠的兴修。工商业的发展，理解战国时期变法运动的根本原因。

【学习重难点】

重点：是春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响。商鞅变法的主要内容和历史作用

难点：春秋战国时期的社会转型。百家争鸣中孔子的思想

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一、列国纷争与华夏认同

1．列国纷争

（1）春秋争霸：周天子丧失“天下共主”的地位，一些大的诸侯国力图号召和控制中小诸侯国，确立霸主地位。这一时期先后出现了“”

（2）战国七雄

①诸侯国间：战国时期，经过长期纷争，许多中小诸侯国消失了，形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国，史称“”。

②诸侯国内：卿大夫替代国君掌握朝政，如三家分晋、田氏代齐。

2．华夏认同

（1）原因：中原各国经济文化先进：戎狄蛮夷与中原交流频繁

（2）内容：戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。

（3）影响：使华夏族成为更加稳定和分布更为广泛的族群。

二、经济发展与变法运动

1．经济发展

（1）农业：开始使用，牛耕得到推广;各国纷纷兴建水利灌溉工程。

（2）手工业：冶铁技术出现，手工业分工更加细密。

（3）商业：货币流通广泛，涌现出一批中心城市，有的工商业主富比王侯。

2．商鞅变法

（1）原因

①社会经济发展，新兴地主阶级要求变革旧的奴隶制度。②兼并战争迫使各国进行改革，实现。

（2）商鞅变法

①经济方面：重农抑商，奖励耕织;强制大家庭拆散为个体小家庭;容“废井田，开阡陌”，授田于百姓。

②政治方面：奖励军功，剥夺和限制特权;实行什伍连坐。

③行政方面：普遍推行县制。

（3）意义：商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。变法使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础。

三、孔子、老子和百家争鸣

（1）孔子，儒家学派的创始人，他的主要思想和言论记载在《论语》当中

①思想核心：“仁，意为

②政治主张：“为政以德”，主张恢复西周的制度，实行一定的改良。

③教育思想：主张“”打破贵族阶层对教育的垄断，推动了私学的发展。

④文化贡献：相传孔子晚年整理了《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等文献。

（2）老子：道家学派的创始人，其观点见于《老子》一书。

①思想核心：_是天地万物的本原。

②哲学思想：包含着朴素的辩证法。

③政治主张：主张顺其自然，无为而治，甚至退回到的时代。

2．百家争鸣

（1）背景

①根本原因：春秋战国时期是社会大变革时期，新旧政治势力纷纷提出自己的政治主张和要求。

②社会基础：社会经济的发展，促使阶级关系出现新变化，旧的贵族等级体系开始瓦解，新兴的阶层崛起。

③国家政策：各国统治者出于争霸需要，争相招揽人才。

（2）流派

①儒家：代表人物是孟子和荀子。孟子认为人性善，提倡“仁政”。荀子认为人性恶，主张隆礼重法。

②道家：代表人物是，崇尚逍遥自由。③墨家：代表下层平民的利益。

④法家：代表阶级利益，主张以法为工具管理国家，控制臣民，

体现了的政治思想。

（3）影响：是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动，对后世有深远的影响。

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1．西周晚期至春秋时期，戎狄蛮夷内徙，形成了各族交错杂处的局面。孔子认为周文化优越于其他文化，因而强调裔不谋夏，夷不乱华，同时，他还认为夷狄是可以教化的，主张远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。孔子这一思想（)A．体现民族平等思想

B．维护了周文化主流地位

C．蕴含着大一统理念

D．孕育了华夏认同的观念

2．先秦时期有削木为鏽（鏽，支撑钟的木制结构）的故事，描述了匠人从斋以静心到选材再到完成的制鏽全过程。在这一过程中，要达到去功利、去智巧、去我的地步，然后才能入山林、观天性，遽成，见者惊犹鬼神。该故事（)

A．反映了佛家的心外无物

B．映射了尊法敬天的社会理念

C．体现了道家的天人合一

D．蕴含着中华文化的人本精神

3．春秋战国时期各诸侯国先后产生了金属货币，并且得到了不断的推广和发展，出现了

逐渐取代贝币等实物货币的趋势。这种现象出现的主要原因是（)

A．社会经济的大发展

B．分裂割据的变局

C．铸造技术日渐成熟

D．统一进程的加速

4中山国是春秋中后期由白狄族鲜虞部建立的一个国家，其疆域范围大部分在今天的河北省保定、石家庄。在战国时，中山国统治者推崇儒学，举士朝贤，战士懦而民务名。战国时期