第2课+诸侯纷争与变法运动+导学案 高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上 (2).docxVIP

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第2课诸侯纷争与变法运动

【学习目标】

1.了解春秋五霸、战国七雄,认识春秋战国时期的形势。

2.了解春秋战国时期铁器牛耕的使用,都江堰、郑国渠的兴修。工商业的发展,理解战国时期变法运动的根本原因。

【学习重难点】

重点:是春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响。商鞅变法的主要内容和历史作用

难点:春秋战国时期的社会转型。百家争鸣中孔子的思想

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一、列国纷争与华夏认同

1.列国纷争

(1)春秋争霸:周天子丧失“天下共主”的地位,一些大的诸侯国力图号召和控制中小诸侯国,确立霸主地位。这一时期先后出现了“”

(2)战国七雄

①诸侯国间:战国时期,经过长期纷争,许多中小诸侯国消失了,形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国,史称“”。

②诸侯国内:卿大夫替代国君掌握朝政,如三家分晋、田氏代齐。

2.华夏认同

(1)原因:中原各国经济文化先进:戎狄蛮夷与中原交流频繁

(2)内容:戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。

(3)影响:使华夏族成为更加稳定和分布更为广泛的族群。

二、经济发展与变法运动

1.经济发展

(1)农业:开始使用,牛耕得到推广;各国纷纷兴建水利灌溉工程。

(2)手工业:冶铁技术出现,手工业分工更加细密。

(3)商业:货币流通广泛,涌现出一批中心城市,有的工商业主富比王侯。

2.商鞅变法

(1)原因

①社会经济发展,新兴地主阶级要求变革旧的奴隶制度。②兼并战争迫使各国进行改革,实现。

(2)商鞅变法

①经济方面:重农抑商,奖励耕织;强制大家庭拆散为个体小家庭;容“废井田,开阡陌”,授田于百姓。

②政治方面:奖励军功,剥夺和限制特权;实行什伍连坐。

③行政方面:普遍推行县制。

(3)意义:商鞅变法顺应历史潮流,集列国变法之长,是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。变法使秦国国富兵强,为秦统一中国奠定了基础。

三、孔子、老子和百家争鸣

(1)孔子,儒家学派的创始人,他的主要思想和言论记载在《论语》当中

①思想核心:“仁,意为

②政治主张:“为政以德”,主张恢复西周的制度,实行一定的改良。

③教育思想:主张“”打破贵族阶层对教育的垄断,推动了私学的发展。

④文化贡献:相传孔子晚年整理了《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等文献。

(2)老子:道家学派的创始人,其观点见于《老子》一书。

①思想核心:_是天地万物的本原。

②哲学思想:包含着朴素的辩证法。

③政治主张:主张顺其自然,无为而治,甚至退回到的时代。

2.百家争鸣

(1)背景

①根本原因:春秋战国时期是社会大变革时期,新旧政治势力纷纷提出自己的政治主张和要求。

②社会基础:社会经济的发展,促使阶级关系出现新变化,旧的贵族等级体系开始瓦解,新兴的阶层崛起。

③国家政策:各国统治者出于争霸需要,争相招揽人才。

(2)流派

①儒家:代表人物是孟子和荀子。孟子认为人性善,提倡“仁政”。荀子认为人性恶,主张隆礼重法。

②道家:代表人物是,崇尚逍遥自由。③墨家:代表下层平民的利益。

④法家:代表阶级利益,主张以法为工具管理国家,控制臣民,

体现了的政治思想。

(3)影响:是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动,对后世有深远的影响。

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1.西周晚期至春秋时期,戎狄蛮夷内徙,形成了各族交错杂处的局面。孔子认为周文化优越于其他文化,因而强调裔不谋夏,夷不乱华,同时,他还认为夷狄是可以教化的,主张远人不服,则修文德以来之。既来之,则安之。孔子这一思想()A.体现民族平等思想

B.维护了周文化主流地位

C.蕴含着大一统理念

D.孕育了华夏认同的观念

2.先秦时期有削木为鏽(鏽,支撑钟的木制结构)的故事,描述了匠人从斋以静心到选材再到完成的制鏽全过程。在这一过程中,要达到去功利、去智巧、去我的地步,然后才能入山林、观天性,遽成,见者惊犹鬼神。该故事()

A.反映了佛家的心外无物

B.映射了尊法敬天的社会理念

C.体现了道家的天人合一

D.蕴含着中华文化的人本精神

3.春秋战国时期各诸侯国先后产生了金属货币,并且得到了不断的推广和发展,出现了

逐渐取代贝币等实物货币的趋势。这种现象出现的主要原因是()

A.社会经济的大发展

B.分裂割据的变局

C.铸造技术日渐成熟

D.统一进程的加速

4中山国是春秋中后期由白狄族鲜虞部建立的一个国家,其疆域范围大部分在今天的河北省保定、石家庄。在战国时,中山国统治者推崇儒学,举士朝贤,战士懦而民务名。战国时期

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