第20讲+欧洲的思想解放运动+导学案 高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习.docxVIP

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第20讲欧洲的思想解放运动学案

【复习目标】

1.了解文艺复兴和宗教改革的时代背景、重要人物、思想主张及其对人们思想解放的重大意义。

2.知道近代科学兴起的时代背景、主要成就及意义。

3.掌握启蒙运动兴起的时代背景、主要成就及影响。

【基础梳理】

知识点一文艺复兴

一、概念:文艺复兴是14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。

二、背景

1.根本原因:西欧中世纪晚期出现资本主义生产关系的萌芽。

2.文化基础:西欧文化自身的传承与发展;意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀,又从东方汲取了大量文化养料。

3.中坚力量:聚集了一批具有新思想的学者文人。

三、实质:文艺复兴以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召,实质上却是创立符合新兴资产阶级需要的新文化。

四、内容

1.精神内核:人文主义。

2.主张:人文主义以人为中心而不是以神为中心,提升人的地位,肯定人的价值和尊严;反对禁欲主义,抨击教会腐败和守旧思想,崇尚理性;重视发挥人的才智和创造力,追求现世社会的幸福生活;提倡探索人与自然的奥秘。

五、代表人物及其作品

时间

国家

代表人物

代表作品

思想(艺术)特点

14世

纪

意大利

“文学

三杰”

但丁

《神曲》

讽刺教会的封建腐朽,

宣扬人性的自由

彼特拉克

《歌集》

薄伽丘

《十日谈》

15世

纪

意大利

“美术

三杰”

达·芬奇

《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》

运用高超的艺术表现手法,突破了中世纪呆板僵硬的风格,描绘现世生活,展现了人物的内心世界

米开朗琪罗

《大卫》

拉斐尔

《雅典学派》《西斯廷圣母》

15世

纪后期

英国

文学家

莎士比亚

《哈姆雷特》

《李尔王》等

充分体现了人文主义的政治理想和道德观念

六、影响:文艺复兴在一定程度上冲击了封建秩序,解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性,使人们开始更多地关注人本身与现世世界。

知识点二宗教改革

一、背景

1.文艺复兴使天主教会的权威受到质疑。

2.人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。

二、德意志的宗教改革

1.序幕:1517年,马丁·路德撰写了《九十五条论纲》,痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为。

2.主张

(1)人的灵魂获救靠自己的信仰,不靠烦琐的宗教仪式。

(2)上帝面前人人平等。

(3)主张建立独立的民族教会和廉俭教会,力主用民族语言进行宗教活动。

3.结果:德意志宗教改革形成了新教中的路德派。

三、其他国家的宗教改革:建立了独立于罗马教廷的新教,其中瑞士的

加尔文派和英国的国教影响最大。

四、影响

1.进一步解放了人们的思想,传播和发展了人文主义。

2.有利于欧洲资本主义的成长。

3.推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。

知识点三近代科学的兴起

一、背景:随着文艺复兴和宗教改革的深入发展,人们对自然界的认识产生了革命性变化。

二、概况:16—17世纪,欧洲的自然科学研究取得重大突破,近代科学兴起,被称为“科学革命”。

三、成就

1.波兰天文学家哥白尼提出“日心说”,否定天主教会宣扬的“地心说”,建立起一种新的宇宙观。

2.英国科学家牛顿发现万有引力定律,确立了较为完整的力学体系,为近代物理学的发展奠定了基础。

3.近代科学在光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步。

四、意义

1.科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维方式,确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。

2.科学革命促进了思想解放和社会进步。

知识点四启蒙运动

一、背景

1.随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展,人们的思想得到进一步解放。

2.新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。

二、实质:“启蒙”一词,法文原意为“光明”“智慧”。启蒙运动就是以理性和科学的光芒,驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。

三、过程:17世纪,英国出现早期启蒙思想。18世纪,法国成为启蒙运动的中心。18世纪后期,启蒙运动达到高潮,并扩展到欧洲其他国家及北美地区。

四、核心:“理性”是启蒙运动的精神内核,强调独立思考与自主精神。

五、代表人物及其主张

国家

代表人物

各自主张

基本主张

法国

孟德斯鸠

强调立法、司法、行政三权分立,相互监督、制衡

①判断是非的标准是人的理性

②相信进步,相信在科学和教育的作用下,社会将趋于完美

③对未来社会提出了一些基本的政治思想,如天赋人权、平等、自由、法治和权力制衡等

伏尔泰

寄希望于“开明”君主进行改革,建立君主立宪制

卢梭

主张主权在民

英国

亚当·斯密

(“现代经济

学之父”)

认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度,主张自由竞争

德国

康德(启

蒙思想的

集大成者)

人应该独立思考,理性判断,主张民主、自由、平等

六、影响

1.进一步解放了人们的思想,为资本主义制