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部编版四年级上册第一单元;学习目标：
1.选取自己喜欢的好地方分享给大家，能把推荐的某个地方向同学介绍清楚。
2.通过回顾课文的精彩片段，梳理写法，尝试从多个角度推荐，写清楚推荐理由。
评价量规：
1.选取自己喜欢的好地方分享给大家，并把推荐的理由写清楚，能够引起同学们对这个地方的向往之情。（）
2.围绕特别之处，尝试从多个角度推荐，把推荐的理由写清楚、充分。（）
;导入：;任务一：“我是小小推荐官”之——何为好地方;
这个古镇很美……
在那里可以了解以前人们的生活……
这个古镇有很多好吃的……
;;确定好自己最终推荐地点，你想从哪几个方面介绍这个好地方，请将你的推荐理由填写在思维导图中。;任务一：“我是小小推荐官”之——选择好地方;自学：2分钟
1、有感情地朗读以下课文片段。
2、梳理出课本中的作家是用哪些好方法描述一个好地方的？;互学：2分钟
组长组织组内成员有序交流，梳理出课本中的作家是用哪些好方法描述一个好地方的？
交流提示：
请同学们看到（），作者运用（），写出了（）。;展学：
小组推选代表根据交流提示进行展学，其他小组认真倾听、质疑或补充。
交流提示：
请同学们看到（），作者运用（），写出了（）。;那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。;细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮!哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
;;
外形建筑——鲸鱼造型
中间介绍海底隧道——海洋生物、珊瑚鱼
表演区——美人鱼、海豹、海豚
;中间介绍;任务三：“推荐一个好地方”之——说推荐提纲;作业：
1、根据课堂上所学到的方法，推荐一个好地方，按顺序写清楚这个地方在哪里？它有什么特别之处？
2、写完后，根据评价量表看看有没有把这个地方介绍清楚，有没有把推荐的理由写充分，自主修改。
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