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《水圈和水循环》导学案（第1课时）

【学习目标】

1．明确水圈的概念、组成及主要的水体类型。

2．运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。

3．通过学习水循环对自然环境的影响，认识地理要素之间的相互制约、相互影响的辨证关系。

【自主学习】

一、水圈的组成

问题：陆地淡水主要是有哪些水体组成？其主体是谁？他们分布在什么地方？

【例1】地球上各种水体的储量由多到少依次是（）

A．海洋水、大气水、陆地水B．冰川水、生物水、河流水

C．冰川水、河流水、地下水D．海洋水、陆地水、大气水

问题：李白诗：“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”黄河水奔流到海真的不复回吗？

二、水循环的过程及意义

1．水循环的概念；指自然界的在、、、四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。

2．驱动水循环的能量主要是

4．读水循环示意图，写出主要环节名称：

(1)主要环节名称：

①、；②、；

③、；④、；

⑤、；⑥、下渗；

⑦、；⑧、；

⑨、

（其中①②组成了循环；①③④⑤⑥⑦组成了循环；⑧⑨④组成了循环。

（2）人类对水循环影响较大的环节有。

（3）台风登陆属环节，江河入海属环节，它们都属于循环，塔里木河只参与循环。

5．水循环的过程：

海陆间循环的具体过程是：广阔的海洋表面的水经过变成水汽，水汽上升的空中随着，被输送到大陆上空，其中一部分水汽在适当条件下凝结，形成。降落到地面的水，一部分沿地面流动，形成；一部分渗入地下，形成。二者经过江河汇集，最后又。

6．水循环的地理意义

(1)不断更新；

(2)维护全球水的动态平衡；

(3)是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程之一；(调节全球热量平衡;)

(4)影响全球气候和生态环境，不断塑造地表形态，如水蚀地貌、水积地貌等。

7．举例说明人类活动对水循环的影响

(1)跨流域调水和修建水库，改变水资源的空间分布，影响的环节是。

(2)植树造林影响环节有，，下渗等。

8.解决水资源紧张状况的措施：开源节流：

【例2】下列地理事物中，直接参与海陆间循环的有（）

A．塔里木河B．天山冰雪融水C．长江D．未登陆的台风

【例3】读图完成以下两题

（1）把代表水循环各环节的字母填入方框内相应位置。

A．地表径流b．地下径流c．蒸发d．降水e．下渗f．水汽输送

此系统代表的是循环，又称大循环

【例4】读“河流径流量与降雨量关系”图，回答下面的问题。

(1)这条河流的径流量随的变化而变化，说明其补给水源主要是。

(2)这条河流的丰水期出现在(季节)，原因是。

(3)关于这条河流分布地区的说法，正确的是()

A.与地中海气候分布一致 B.与亚热带季风气候分布一致

C.分布在亚欧大陆西岸 D.分布在我国南方地区

(4)这条河流在地球上水循环过程中参与的是循环类型。这种水循环可以使。

【变式训练】

请阅读下面一首小诗，并结合相关知识链接二，回答问题。

假如我是一滴水，可以汇入渤海的浪花，可以化为喜马拉雅山顶的彩虹，驾着西北风，变为北国大地的积雪，融化后渗入地下，被松树的根吸收……

（1）这“一滴水”经历了水循环的哪些环节？经过了地球的哪些圈层？

（2）结合材料并参考相关知识链接二，思考水循环对水圈和岩石圈（例如地表形态）具有什么影响？请举例说明。

3．人类生活在岩石圈之上，水循环的某些环节会受到人类活动的影响吗？请阐述你的观点。

【巩固提升】

自然界地理事物的运动规律，常用环流模式图来表示，读右图完成下题。

1．若图1表示“海陆间水循环”，甲、乙表示地表。

下列说法正确的是()

A．甲处代表陆地

B．环节②代表水汽输送

C．环节④参与地表淡水资源的补给

图1D．人类活动对环节③的影响最大

图1

DFE

D

F

E

A

C