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【鄂教版六年级下册科学14-20导教案】

跟着年纪的增加，学生的语言表达能力、着手操作能力和自主研究能

力有所提升。所以，在教课时要充足关注学生已有的知识基础和生活经验，

创建大批的活动情境，为学生供给研究的空间，让学生经过察看、分

析、独立思虑、合作沟通等方式，进一步从方向的角°认识事物。在这个

年级，学生的求知欲和气奇心较强，老师要充足调换学生的踊跃性，指引

学生自主研究、独立思虑。因为学生的个性差别，不一样学生认识事物的

方法也不尽同样，所以教师要学生勇于发布自己的建议，勇敢地与伙伴进

行合作与沟通。

学习目标1、知道太阳系、银河系及宇宙的关系2、意识到人类为了研

究宇宙神秘付出的艰辛3、知道一些重要的探测工具4、认识人类对宇宙的研

究历史5、能制作简略的科学模型学习重难点学习要点：知道太阳系、银河

系及宇宙的关系学习难点：知道一些重要的探测工具

学习时数⒈天上有条“河”1课时⒉艰辛的探

索1课时3、人造卫星与飞船1课时

4、运载火箭1课时5、无穷宇

宙1课时##小学导教案年级六年级学科科学单元第四

单元主备人##课题天上有条“河”学习内容教材第68-70页例1、例2，

及“做一做”的第1题，及第71页练习十三的1-2题。

学习目标1．认识银河系的构成，银河系的特色和形状，银河系的直

径和厚度，太阳系在银河系中的地点。

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2．经过计算领会银河系确实特别特别大，知道光年是长度单位。

3．经过上网、查阅书刊以及其余信息源认识银河系更多的信息。

4．经过着手制作银河系模拟表示图进一步领会银河系的形状。

5．使学买卖识到宇宙之大，进而培育学生宽广的胸襟。

学习重难点要点：认识银河系的构成，银河系的特色和形状，银河

系的直径和厚度，太阳系在银河系中的地点。。

难点：经过计算领会银河系确实特别特别大，知道光年是长度单位。

师生准备1．教师、学生均收集有关银河系的资料，包含图片、文

字、视频、网页等。

2．小组活动资料：硬纸板、沙、抹布等。

学习时数1课时学习过程方法提示1．认识学生对银河系的认识状

况。

（1）教师发问：同学们，你们看过天上的星星吗？它们是什么

样的？（2）学生议论并回答。

（3）教师发问：明朗的夏夜，仰望天空，你能否发现天上有一条比

较光亮的光带，它是什么？（4）教师讲话：人们把这条光带叫“银河”，

你们经过收集资料认识了银河的哪些状况？2．报告自己收集的资料，进

一步认识银河的状况。

（1）学生报告自己收集的资料。

（2）小组活动：每个学生将自己知道的或收集资料获得的有关银河

的状况写下来，而后进行小组议论，小组内将大家认可的见解归为一类，

将有争议的见解归为另一类。

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（3）小组报告，教师板书（4）依据小组的报告，将报告结果汇编成

的班级记录：

对于银河同样的见解对于银河的不一样建议（5）教师讲话：你

们形成的共鸣都是正确的吗？存在的争议究竟谁的见解对？2．教师出示有关

资料（文字、图片、有条件的可用视频），学生学习。

（1）教师出示自己准备的资料供学生学习。